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《抗戰軍校長獨家完結》第3章(第2頁)

“其國之所以強,并非因為其優異,而窮則變,變則通,通則達。咱們隻被滿清壓抑得進步。”

“再則,孫子兵法所言,兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其,廖先如何理解?”

廖仲凱愕然,臉笑容瞬間凝固。

但很便便:“說說,。孫子兵法這套,已經過時。這篇演講稿,若用得,盡管用。”

謝廖先。”

着遞過來演講稿,盧浩臉閃過

畢竟這份演講稿,自己能會

遍,用攻玉。

耽誤,抓緊時間。”

。”

盧浩起送客,再度後,依舊翻開孫子兵法。

“叮,恭宿主融會貫通步炮協同。”

“叮,恭宿主融會貫通步坦協同。”

“叮,恭宿主融會貫通塹壕戰。”

“叮,恭宿主容易貫通縱連橫。”

演講台之,盧浩才點開系統界面,個自己學會技能,笑臉。

“步炮協同雖然簡單,但這玩兒直到朝鮮戰争,才能融會貫通,甚至發揚。現自己腦袋裡面居然都具體戰術布置,以及訓練方式。”

“步坦協同,縱連橫太複雜,絕對理論,畢竟國麼坦克。縱連橫常凱申以民國為加強版本,核派,拉派。”

“倒塹壕戰更點。讓常凱申這個廢物擔任黃埔軍話,直到淞滬會戰,國軍連戰壕都會修,鬼子炮擊。”

而自己腦袋裡面裝着個塹壕體系點,以及作戰方式。

步炮協同,盧浩隐隐覺得自己對戰争理解再淺顯,腦袋裡面現點别

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