後來落姑娘腰胸脯，見調愛打扮，又從跟男孩子玩兒，們自然更當回事，還以為麼都懂……

李梅說對，對關夠，已經長，還直把當孩子待。

起姜暮說，“男，歡。”

居然把李艦當男，而長輩。

麼們呢，把當孩子，卻以為自己女吧。

當時應該警覺，卻太遲鈍。根本象到女世界擁着麼複雜且驚脈絡。

痛，時間竟然如此敷衍，竟沒給們絲毫預判，女兒已脫離規劃視野，與們期望背而馳。

又說，“所以昨，真着急，就怕錯事。”

“哎呦，”李華又驚歎聲，裡也亂很。

姜源歎氣。

良久李華說，“姜暮沒戀就好，事既然們長同，也強求，但學期，其集體活動還參加。”

姜源，“，。”

李華說，“直穿季，們規勸，過聽這麼說……”

這裡面原因李華也猜分，姜源卻沒完全聽，順，“請李老師放，回定教訓，如果定換，們也支持，件也用錢。”

李華說，“千萬打孩子，耐規勸，打得也太狠。”

姜源說，“好昨隻個烏龍，拜托老師能夠像以樣待姜暮，把當壞孩子。”

“自然，這點完全必擔，”李華送姜源門，“作為老師，得再提句，無論如何，循循善誘，正面引導教育才，回避辦法，事又反應過于激烈……隻擔，們這種法稍當，形成錯誤引導，很能會給孩子造成傷害，很理創傷會跟随孩子輩子。”

姜源說，“會，姜暮懂事，謝謝老師提。”

李華，“麼幼敏，極能造成挽回後果，危言聳聽。”

姜源歎氣，副無奈何表，“還麼利後果會比戀更嚴呢。”

李華也該麼勸，這種事，也頭回遇到，再勸無益，尊長選擇。

…………

張朝聽這席話，百交集。

總覺得姜暮旅館這事兒隻能算個屁，姜源反應也過分。原來們直認為姜暮會格事，會犯錯。

原來，們信姜暮。

失魂落魄回到體育隊更，櫃子裡翻姜暮記本，顫抖着打開本始終敢再窺視記本，努力控制自己緒，決定繼續探究姜暮這些曆程。

翻開這頁，從期來，這幾篇記寫于姜暮歲之後，但事似乎發姜暮歲時，奇怪，記從第稱變為第稱。

而這幾篇記則從姜暮角度，将姜源剛剛寥寥幾句話述遍，以真實故事為形式，更完、更同受讓體會到姜源李梅對傷害，麼直接、入、挽回。

也終于，逼迫姜暮到如今這個步，究竟麼。