很，楊媽媽第個發消息表态支持：

【……、楊甜甜同。】

楊甜甜媽媽：【就說，由于班比較，所以每送孩子也比較，到歐老師來，氣喘籲籲……】

趙希熙媽媽：【……、趙希熙同。】

趙希熙媽媽：【同買電車，每個塊錢也貴，主歐老師如果能休息好點話，也更能精力管理、教導們孩子們，最終受益還們孩子呀！】

孫晨晨媽媽：【、孫晨晨同。】

【、陸睿睿同。】

這幾個長就群裡商量好，們幾個群裡說話：

【歐老師辛苦！】

【歐老師每管個孩子，還教學，寫教案，批改作業……還起麼！】

【每起得再賴分鐘，現活壓力，怕分鐘都好。】

【啊啊，歐老師雖然很輕，但作經驗分豐富，這些撲教育面，值得擁輛電車。】

【主也貴，每個塊都能買個很好。】

幾個積極分子帶動，也漸漸長來表态。

種差錢長：【同！塊錢而已！直接都以啊！】

種見風使舵長：【該買，誰都容易，扪自問現讓點起來就到。】

猶猶豫豫長：【這響太好吧……】

糊裡糊塗容易被帶偏長：【裡麼響哦，輛電車而已呀！】

來瘋長：【這好事哇！剛剛就！覺得牛電動車好！全性能非常好！】

‘關系戶’長：【個親戚買電車，以問問，給們打折，龇笑表】

來越長接龍同，轉全班同就過半！

機另頭，梁振傲媽媽得勾勾嘴唇，嘛，就該積極熱點，都為孩子。