陸覺錢嬌嬌開玩笑，也以開玩笑語氣回應對方。

“言傳還教？聽。”

“這門修為，如果教話，能讓更理解通透！”

“麼？難實踐過？”

“沒！過，已經對這門修為如指掌，這門修為特點。”

“麼特點？能能解釋？”

“簡而言之，就這門修為修煉時候，需男女雙方彼此修為融。”

“原來如此，所以才會說，這門修為教話，會更容易理解！”

“錯！既然解概況，麼打算選言傳，還選教呢？”

“如果讓教，能讓更學會，對來說也很享受事，當然讓教，過，這種事需否願，所以還來決定吧！”

“說，讓選擇，卻讓決定？這為難啊，就算沒麼矜持，但這種況，也好選擇教吧？”

“錢總，就别開玩笑，就算選擇讓教，難會答應？”

“原來以為開玩笑啊！”

“難？”

“算，再說，倒顯得太随便！這樣吧，先以言傳方式教，嫌話，以選擇教！”

“好，現空話，現就以教！”

側方錢嬌嬌點點頭，然後往方向挪挪。

“抱！”

“啊？說言傳，用得着這樣嗎？”

“咱們抱起，指導，與互相施展修為，如果隻憑嘴說，沒麼容易理解！”

“，就客氣！”

陸将抱，體會着成熟風韻，直接讓潮澎湃。

錢嬌嬌指導動用修為，與自己施展修為融。

這個過程相當複雜，修為運轉徑、節奏、順序，都把控得恰到好處才。

錢嬌嬌邊頭講述，邊與進修為融。

對方向講解過程之，難免提到與男女之事關容。