“也，今就能動。”

着各位副摩拳擦掌躍躍欲試樣子，林曉趕緊叫：“用用，咱幹就，夥都好好歇着。”

而貓頭鷹則眨巴着睛林曉商量着：“能能傍時候發呀？”

考慮到些動物晝伏夜，林曉拍即：“管啥時候都以把們況說給聽，咱把這份圖完善好，也對領保護，到時定會避開。”

“還啥好說，這忙們幫。”

答應得這麼痛，林曉裡叫個興，同時也忘記提座各位。

“待會兒會兌換些物給，這馬就進開發作，同時也會遊客來。期自己來尋物，免得發沖突。”

林曉這話夥答應叫個痛，愣林曉這兒美美飽餐頓，這才散開來。

動物這邊林曉暫時沒啥好擔，至于裡民也得提跟們打好招呼。

讓民打起分熱，還注好遊客之間溝通。

第，林曉便趕緊緊鑼密鼓叮囑着民們相關注事項，更說清這其利害關系。

随後林曉才跟着衆動物們。

雖然貓頭鷹飛翔空能把部分段都得仔細，貓頭鷹覺再加方林子太密。貓頭鷹盤旋空也實清，就隻讓夥同幫忙。

樹底黃這會兒正拿着根棍，劃拉着。

野動物能學會抓握姿勢就已經錯，這會兒畫線歪歪扭扭。

而黃這會兒則滿臉自信，畫完後便用棍面戳兩：“向這條就這樣，直跟主彙通。”

林曉着如此陡峭條，由皺眉：“這裡這麼陡？”

黃拍着胸脯，副自信滿滿樣子：“這過好次，跟畫樣。”

“啄鳥發現嘴這麼，都得拿嘴刨樹。”貂朝着黃，随後用爪子尖黃畫圖又加粗兩：“這條應該這樣。”

得來，貂已經盡能控制着，這，畫來也歪歪扭扭。

黃朝着面瞥，刻将翻到：“瞧給能，畫跟畫啥區别？”

“反正比畫得直，按這麼，趟來得拐個彎。”

“也沒比好到兒。”

們兩隻吵吵鬧鬧，林曉既覺得好笑，又覺得點蠢萌。

很便将黃丢棍拿裡，按照黃所描畫方向畫條些弧度線：“這個吧？”

這兩隻刻湊來，起齊齊點頭：“對對，就這啊。”

“，這還真夠靈巧啊，咋能把線畫得這麼直？”

林曉若所：“概……因為類都會學吧。”

對面兩隻彼此對視。

得，動物沒文化虧。