“周巧老師，為麼跟分為組呢？”

“第文化識功底元素之力掌控都比常且自己獨特套經驗以幫助宇同，現才剛開始踏元素師修學曆程，很懂會都以幫助；第就——學習委員，幫助同學學習應該嗎？難成讓豪冽每既處理班長事務又來幫助同學們學習？”

“……您說還真就差點忘還個學習委員職位……”龍焱此時竟無奈歎氣——真當初自己麼頭腦發熱着跟豪冽“打賭”誰當班長誰當學習委員……現來真麼班級職位都該當才最好……

而豪冽此刻突然給龍焱使個——“然咱倆再‘打個賭’——又來當班長麼樣啊？……”

“……滾……”龍焱此時滿臉都怨但也隻能别扭将頭扭向另邊好豪冽副“笑裡藏刀”表。

“周巧老師……請問跟宇同組之後還再組其進來嗎？”龍焱強壓着滿問。

“以用，至這學期就負責好好幫助宇同就以。當然……覺得以幫助更同學也以……畢竟學習委員這個職位職能性還很……”

“好吧，，周巧老師，就隻好好幫助宇同個就以。這為學習委員應該。”龍焱沒等周巧老師話說完直接秒變成“正經臉”加“義正言辭”語氣。

周巧老師微微閉笑而語幾秒後又說：“麼，接來就以開始分組，建議先以跟個同學交往密切才跟個同學分組，們修學分集衆之所長才能修到夠學分，們應該與自己優劣學科互補同學才好……”

于全班同學就開始動，宇同還所措，然後就被龍焱聲吼：“愣後面幹麼？覺得會因為踩爛書然後還親自後面嗎？！……”

“呃……呃！沒說……單個……哎呀……這搞得都會說話……”宇同本給龍焱說聲對起但卻因為個習慣麼都會經間加個綴“呃”字……

“！話說好起碼事得好點吧？！趕緊給到面來！别磨磨蹭蹭！”

最後宇同隻能悻悻龍焱旁邊成為同，然後就班同學分組況——絕數同學都選擇兩為組，也極數組——比如豪冽就帶個頭發女個紅頭發瘦個男。

“嚯，居然麼閑帶兩個？”龍焱笑聲說。

“沒法啊……班長啊！當然得考慮點同學況噻。”

“嗎……”龍焱突然問向個頭發女，“李撫，自願還來？”

“嗯……，主動豪冽班長……”叫李撫女些好：“之學院元獸部作半個導緻學科進度落太，所以……就着趁這個修學制實趕緊個比自己學習好好好學習番……如果周巧老師沒說讓龍焱帶名同學話……都主動來……”

“還算，隻問問而已……等，剛才說面學院元獸部作半個落很學科進度……應該吧，元獸部直都個‘肩貓叫還鳥叫夥’嗎……沒指導學習？”

“肩貓叫還鳥叫夥？！……”宇同聽龍焱說這個指還麼玩……聽麼奇怪也還些笑。

“嗯呃……說……部長啊……”撫再次好說：“能之聽見主動與講到句話以覺得都‘奇迹’……”

“主動問呢？”

“每次隻把問學習題目相應解題過程解答以及參考答案給齊齊寫張紙……剩……就隻自己……”

“倒挺還像夥為風格……”龍焱直接拿起宇同本教材起來，畢竟現倆作為同個學習組書本教材麼都共用。

“還好夥院常駐實訓員，回到班來跟沒麼好商量……”

“，倆好商量……但麻煩啊……”豪冽苦笑聲，“剛開學周誰誰差點為隻螞蟻把學院半個操場給毀來着……”

“怪咯？……”

宇同對于以對話越聽越覺得議——概個被龍焱稱為“肩貓叫還鳥叫”并且還擔任學院元獸部部長差點龍焱因為隻螞蟻把學院半個操場給毀？！

“好，各位同學都靜，應該都已經分好自己共同學習組，麼再次好好提句——定相互理解認自己選學習同伴，相信們選擇管于真共同努力學習進步但至們應該都相信對方才這樣選擇，所以們也好好記們選擇因為們選擇而後……”