孟棠昨請假博物館，也沒耽誤拜托同學幫交作業。

今午部搞個評選，孟棠作品緻被推崇。

老師讓來講創法。

又來這套，孟棠指指：“都這裡寫着嘛。”

願樣子惹得同學陣哄笑。

老師敲頭：“作品氣，麼以相反着來？為好。”

孟棠無奈，着頭皮。

如果雕刻，周圍群，完全自得，面講話，渾自。

老爺子也說過，頭緘默，學成。

兩句講完，老師無奈：“就能講點。”

孟棠無辜：“……講完。”

老師擺擺：“尊參賽雕修好沒？”

孟棠以為老師催，詫異：“提交時間嗎？”

“就提聲。”

“以交。”

“。”

—

午，孟棠将片書簽帶修複實驗。

拿擺放到修補區，盯着笑聲，這麼個東還進非遺修複實驗，規格也給。

同塊料，也很種修複方法，打算用彩拟法，選料嵌補，彩融後再定型抛。

浮沉半又，書簽終于修好，并雕刻墜飾。

帶回寝試試，剛拿起本書，片黃連樹葉掉到面。

孟棠撿起，習慣性轉圈，暧昧場景浮現。

甩甩頭，将樹葉夾回書。

拿别樹葉當書簽，轉頭就賠個。

孟棠給魏川發信息，說書簽好。

魏川就恢複訓練，直至回寝才到，約見。

秃秃給也好，孟棠書抽屜裡翻個長盒子，之買簪子空盒。

盒子巧就，着挺搭。

至于裡頭簪子，摔壞。

第周，孟棠魏川約男寝門，東給完趟超，洗漱用品基本用完。