——泉州港——

初風裹挾着鹹濕氣息，掠過千帆競發港灣。站“寶号”艦橋，望着港忙碌景象。從方舟帶回式帆，如今已經發展成支融古今技術龐艦隊。

“陛，使節團到。”唐若輕聲。如今兼理學院院使與禮部侍郎，襲绯官袍襯得膚若凝脂。

港處，餘個島國使者正仰頭驚歎。們面最“靈風号”——以寶為原型，加裝型靈炁動力裝置混戰艦。沒壓迫，卻自種東方韻。

“按計劃演示吧。”微微颔首。

号角聲，“靈風号”緩緩帆。與傳統帆同，帆布織靈炁導流紋，能捕捉最微風。當主帆完全展開時，紋亮起淡淡藍，引來使者們片驚呼。

“無需擔憂。”鄧玉函用流利馬來語解釋，“這最航技術，完全無害。”

這位格緻院院使如今名滿，其主編《格物基礎》已被譯成國文字。更難得，書每項技術都附“德用指”，闡述其倫理邊界。

“陛。”陳芝兒步來，戎裝英姿飒爽，“軍學員已準備就緒，請檢閱！”

港側，百名軍學員列隊如松。與同，們現僅學習航炮術，還需研讀《靈炁倫理》與《世界文史》。最優秀學員将被派往歐洲，執朱弘炆所說“見之”計劃。

“開始吧。”

學員們分成紅藍兩軍，模拟域展開對抗。沒實彈，而使用靈炁标記系統——被“擊”者腕帶會變紅。這種訓練方式既全又能真實檢驗戰力。

“報！藍軍突破防線！”瞭望哨呼。

舉起望遠鏡，隻見艘艇呈楔形突進，領艇個瘦削輕軍官，戰術動作雲流。

“誰？”

“林阿，陛。”陳芝兒嘴角含笑，“個漁子，現軍講武堂最輕教習。”

欣慰之油然而。這正——論，唯才舉。寶帶回技術該成為權貴玩具，而應階梯。

演習結束，林阿被帶來觐見。這個曾經怯懦漁民之子，如今舉投間滿自信。

“末将參見陛！”

“戰術很精彩。”贊許，“聽說改進靈炁羅盤？”

“托陛洪福。”恭敬呈個精緻銅盒，“臣将靈炁應與磁針結，誤差超過裡。”

打開銅盒，裡面羅針确實比傳統精準許。但更引注目盒蓋刻字：「航者當時刻謹記：技術為舟，德為舵。」

“好個德為舵。”拍拍肩膀，“艦隊啟程，任靈風号副艦長。”

輕激動得滿臉通紅，連連叩首。這幕被使者們裡，交頭接間滿欽佩。軟實力，時比炮艦更效。

——午宴時分·迎賓館——