到後，變魔術似拿蠟筆畫本：“，們畫畫好好？”

夥起初還些拘謹，畫着畫着就松勁，臉蛋都沾蠟筆印。

指着紙，歪歪扭扭說：“這爸爸，這凝初阿姨……”

黎薇剛問兩句。

懷裡卻打個哈欠，皮沉沉耷拉來。

含糊着問：“爸爸麼時候來接呀？”

等再，夥已經着。

溫熱呼吸拂頸間，沒幾分鐘，就已經窩懷裡熟。

等沉，卧，客廳茶幾仔細觀察畫幅畫。

畫爸爸最，其次精緻漂亮凝初阿姨，再然後……？

原來裡

這樣。

黎薇輕輕将幅畫折好收進包裡，指尖劃過紙頁稚嫩線條，裡軟軟，又些發酸。

第，送完幼兒園，黎薇拿着畫到兒童理醫。

醫指尖輕輕點過畫紙，目落些稚嫩線條，輕聲分析：

“，畫裡爸爸占畫紙半，戴着披風超，胸還特畫，臂張得，像保護麼。

說裡，爸爸能給全依靠，最強。”

“旁邊，穿着帶邊裙子，頭畫皇冠，女王樣，笑得睛彎彎，站超邊。這應該歡且崇拜角。”

醫頓頓。

指尖移到畫紙角落：“但畫裡“媽媽”樣。個，縮最邊，睛面畫波浪線，像哭，線條怯。

這說裡，還很陌，對沒建起親，甚至能覺得需被“關注”卻又讓無措角。”

醫擡向黎薇，語氣溫認真：“孩子用畫畫展現裡最真實世界。這些畫裡細節都說，其實個非常沒全孩子。”