正聊着辦學話題，趙瑞剛突然：“送件禮物，肯定歡。”

劉彩雲疑惑：“麼禮物？”

趙瑞剛嘴角含笑，側臉湊過：“親就告訴！”

“這！”

劉彩雲臉頰倏燙起來。

偷瞄門，見無經過，這才聲嗔：“油腔滑調！”

趙瑞剛笑笑，再逗：“再說吧。哦對，今能回些，用等飯。”

說罷又交代幾句，便離開猴子。

以猴子就曾提過，收購廢件時候，認識梁隊個。

名喚老楊，裡套俄語文件，據說也廢墟裡到。

猴子趙瑞剛對文件類關注度格，便憑借着好記性，打頁，記幾個詞彙。

回來依樣畫葫蘆畫給趙瑞剛。

根據這幾個詞彙，趙瑞剛猜測應該幾本教材。

當毛力援助，也定程度涵蓋教育領域。

能廢墟到全套教材，并算稀奇。

但對方似乎頗懂，文件價值，價相當。

時候趙瑞剛并沒理睬。

畢竟教材對于當時來說，并沒麼用。

但現劉彩雲這個法，當然争取。

所以便猴子，老楊談談。

梁隊，比瓦窯隊更窮苦。

入，放望。

清矮爬爬坯。

猴子帶，見到老楊，進入彌漫着嗆旱煙。

來後，老楊取文件。

趙瑞剛盯着炕泛黃俄文文件。

牛皮紙封面正央，印着燙俄語标題。

翻譯過來，正好《初等教育教師教案》。