反倒唐玉，到時卿耍完猴棍後越越滿。

如果說唐玉開始好時卿因為時卿性格讨，現則完全變成挖到個寶貝悅。

時卿就像個驚盲盒，拆掉層還剩好幾層點等着發覺。

興同時，唐玉還忘激王平。‘

“謝謝王平，如果，還能這麼就收時卿當徒弟。”

唐玉滿着時卿，裡欣賞滿都溢來。

“哎呀，真個寶貝，這麼個寶貝落裡，真夢都笑。”

誇完時卿，唐玉轉過來王平商量“時卿剛才況也到，招式自成派，教學方法适。”

“時卿缺激發潛力，缺而對力量精細化把握，先讓時卿兒聽課，這訓練。”

“時卿麼時候能完全掌握力量，麼時候s班其學訓練。”

“時卿們班幫學都群管教，别到時候時卿直接爆發讓學能訓練。”

王平到剛才麼考核項目都沒逼時卿全部力量直接點頭同唐玉提議，同時直接将林青鑰匙拿過來交給時卿。

“這把鑰匙就交給，空就來這裡玩兒兩把，來到類主後直壓抑自己。”

“這，堵如疏，關鍵這鑰匙放也放。”

時卿聽完王平話并沒直接接過鑰匙，這個學類聯邦最好軍，裡面學肯定止個。

接這串鑰匙就代表着無窮麻煩，才。

時卿顧慮，唐玉直接讓時卿拿鑰匙。

“時卿，别推辭，拿着吧。”

“這頭物越來越好騙。尤其類這兩科技發展飛武力強以後來類主遵守規則物越來越。”

“最，唯個本本分分進入軍學，剩偷偷就直接牢。”

“能留軍成為個軍物隻個，所以途無限，好好幹啊輕。”

“呃，，輕魚。”