練書法因為夢到沈嶼

某謝笙沈嶼說覺書法很進步。

沈嶼開，迫及待得到z老師認。

，現分膜拜z書法。

得到認無異于得到進b班通書。

isnd：【老師，覺得相比于之，沒進步？】

z發來兩個數字：【】

沈嶼對這個分數滿：【才進步分嗎】

z：【給，其實】

哇塞，其實用說來。

isnd：【謝謝，樣作品才算及格？參考】

z：【這樣】

呐，好神經标準。

沈嶼這個标準後，忽然覺得最開始z給自己打分也件難以接受事。

畢竟按照這個标準，世界百分之書法作品都及格。

書法進步給沈嶼很信，拜托謝笙男朋友搞張b班成員作品圖。

發給z，問：【照們這種學法，麼時候才能達到這樣平啊】

林映舟收到這條信息時，正學會開會。

把圖片放掃，覺得這字迹熟，直劃到最後署名才這熟悉來源于。

這屆公益班位學寫，批閱過。

z：【來？】

isnd：【個朋友發】

z：【個】

基礎比沈嶼好太，之後又系統培訓過，兩差距拉得更開，如果能直保持這樣練習強度，個努努力還以。

isnd：【這麼久，完蛋】

z：【久】

isnd：【當然現就能擁，或者？】

算算時間，書考試差還就來。

z：【覺吧】