果然，直到公布等獎，曲才，接過主持寫等獎得主名單。

等獎同樣按照總分，從後往報。料，最先台所公學學，接着歐陽寒。

後台。

等到最後個選，底們幾乎裡都數，默施翮名字。

刻，這個名字毫無懸響起來。

然而緊跟着分數還讓所驚——

“第場居然也滿分？得個滿分？！”

來自貴同學些恍惚：“已經點混亂，這次題目難很簡單嗎？”

“應該簡單吧，寒都比施翮分呢。”

刻放松來：“這第次覺得寒這麼親民。”

第貴族學院帶隊老師緊抿唇。震驚、解、還恐懼燃燒着，逐漸動搖理智。

歐陽寒則神複雜，許久幾分數，随即望向步步台，到自己面施翮，說：“輸。”

施翮莫名其妙往旁邊站站，“釋然麼，也沒跟比啊。”

随後再理會，“系統，已經拿到等獎吧，麼沒聽到任務完成，積分入賬提示？”

系統答：“需等到您真切拿到獎牌才以算作任務成功呢。”

秒，台貴帶隊老師就克制脫而：“這能！成績問題！”

皇甫鉄鈕隻松懈會兒，沒料到會突然發難，旁捂臉。

個禮堂默然瞬，随後各處響起細言碎語。

施翮頭望過，耐問：“老師，請問成績麼問題？”

話已經說，隻能着頭皮繼續質問：“沒用計算器況，麼能每場考試都這麼時間完成，還題未錯？”

也些許底氣，于話越說越連貫。

施翮随即反問：“老師，麼考試時候沒用計算器？”

起初些慌亂，但很又鎮定來：“們劉老師考後說，聲音這麼，當時很都聽到嗎？”

點點頭，而更則沉浸施翮場考試均提交卷且還沒使用計算器震驚之。

見沒能詐，施翮惋惜聳聳肩。

對方說着說着，臉表越發笃定：“理由懷疑，們學提給标準答案，讓背來，所以才能得這麼！”

管到底，先引入這個能性，模棱兩叫說清楚，回也好跟學交差。

這招果然奏效，底再次嘩然。

對施翮太解學們面面相觑，聲讨論言語間都些懷疑。