“反應很。”傾奇者語雙關，對攤，“把給吧。”

“。”風間華拒絕得很果斷。放把這種危險東交給，質疑能力，而擔憂麼。

然而真正令，傾奇者對此居然沒任何反對見。似乎從開始就沒打算成功索，隻随提。

這反倒讓風間華猶豫起來，“還些麼？”

傾奇者用餘瞥見神裡留着這邊動靜，對微微點頭示。等後者幾步到場邊緣，來到們邊，這才解釋況：“現關鍵問題兩個。”

對着豎起指，“第，鍛刀如何現問題？管最嚴密部分，為麼會鍛把問題刀？問題，真隻這把嗎？”

這對刀匠們而言最麻煩。經們反複确認刀譜分複雜，嚴格按照刀譜鍛造，最終成品卻問題。

繞過所監控，鍛造動腳？原料問題？還說，被複原鍛刀圖紙，加入該容？

期嘗試尚成熟，而藝逐漸接如今這個完美方案諸試作，無論否問題，都還離将軍求差着麼點。

剩餘時間隻夠最後次嘗試。着期限迫眉睫，們總能向公衆宣布自己關鍵時刻掉鍊子。

“……這點算麻煩，以幫們确認問題環節，給個相對智建議。”

說着，傾奇者收回根指，僅留指空示，“真正關鍵問題，這把問題試作品，會會幕後丢、又個吸引注力‘幌子’？”

傾奇者态度，風間華基本以确定，背後搞鬼正托。

博士很擅長玩弄，稻妻遭遇僅挫敗，起因于自輕敵。然而正這次輕敵，讓再也沒能成功将傾奇者這個“神之造物”帶自己實驗台。

傾奇者似乎打算以變應萬變，這真會對方預料之嗎？

風間華着遠背。藏很連也能告訴事，戴着鬥笠、穿着形象，愈發襯這份沉，即使肩鳥也無法緩。

傾奇者條紊排各項作。

現場穩定作交由神裡，後續調查同樣以社奉為主，漸次進。楓原赤目則跟着傾奇者，對試作刀鍛造因素逐個分析排查。

當然，沒忘記給風間華事幹：“如所願，這把刀交給保管。關這把刀異常力量，來調查。”

算傾奇者分别從兩個方面确認同件事。

傾奇者叮囑：“切，如果離開邊，記得保持聯絡。”說着，輕輕隔空點點自己肩鳥。

“也。”

風間華，鳥主動貼傾奇者指尖，蹭蹭——比起無識時候，鳥主動親這個還保持着戒備狀态。

風間華将把問題刀用晶塵封，仔細将與界隔絕開來，背後。現場确認丹羽姐況，等來，确實沒麼礙，這才放離開這裡。

因為傾奇者留現場分析鍛刀圖紙、管局面，急着解析把刀力量，而順着其線索，獨自往向。

據美奈子自述，并清楚剛才發麼。識從招刻驟然陷入，連被斬斷都記得。

“突然昏迷嗎？”抓着楓原，困惑回憶，卻麼都起來，“們說，簡直就像時被麼壞妖怪附樣。”

說者無，聽者，風間華起些事。

突然發、被理解怪異為……