第，迪娜澤黛與父母同共進餐時候，分享悅卻又猶豫起來：這件事，以輕率告訴父母嗎？

當然，爸爸媽媽很愛，會傷害，但「魔鱗病」痊愈對自己來說也之，甚至稱得無所——這樣況，「魔鱗病」痊愈這件事，會會給愛父母帶來料之傷害呢？

迪娜澤黛裡糾結，另邊被迪希雅叫就門流把吓：“流啊，這麼？還以為孩子都歡賴呢。”

流敷衍點點頭，并裡吐槽：‘過，說定真得輩子見咯。’

——咳，雖然失憶，但流對自己眠時間還定猜測。

迪希雅把送回空邊——流等迪希雅離開之後，問空：“提納裡？”

如果提納裡事，能單獨讓空派蒙來接。

然後，流就得昨空提納裡「污染區」冒險，點點頭：“，提納裡。”

經過學習，流已經能應付部分常對話，最就話比較，容易變成‘孩’。

第，空派蒙帶着流起到「禅園」，空驚發現個機械命「卡卡塔」并沒被提納裡拆除，甚至還幫提納裡記錄實驗數據。

流倒到卡卡塔邊，會兒之後向提納裡提問：“智械…幼崽？”

提納裡：“嗯？”

字面倒很好理解，智能機械之類，但流特這麼說，着「智械」應該某個專名詞——提納裡沒回答，流補充：“無機命？”

這回提納裡點頭：“嗯，願相信，卡卡塔，已經算真正命。”

流滿好奇，就扭頭開始觀察玻璃植物，空都忍說句：“還以為流對卡卡塔更興趣點。”

其實聽個完全流：‘總覺得智械們關系般…’

…實際命途關系罷。

之後？當然各回各，提納裡已經捧着書起來流起回化郭，兩，柯萊臨時管事，雖然沒麼亂子，但到師父回來，還難免松氣——流柯萊這個樣子，非常理所當然拉着對着閑書學習。

流：認字嘛，對着具書學，又又沒勁。

柯萊并才，但說學得也隻相對提納裡們這種才來說，無非就當該學習時候被「魔鱗病」「愚衆」給拖累，現得費追同齡進度——作為老師，提納裡倒給壓力，奈何自己就才，着實很難共普通學習進度…

與此相比，流雖然自己學也聯覺信标，但對來說，其都‘類’，聰類普通類總學會，自然對着柯萊就相當耐。

…雖然柯萊發現流學習進度之後就更焦慮jpg

本來這種常也稱得閑适，但總會現些得讓提納裡面解決狀況。

“芭況對…流，起禅園嗎？還留這裡幫柯萊？”