馬皇後見狀禁笑，這胡惟庸孩子，還真與衆同啊。

“仁彬，跟本宮說說，最被爹關府裡，都讀些麼書？”

胡仁彬聽馬皇後問話，頓時頭皮發緊。

然而，或許因為胡惟庸頻繁責打形成條件反射，刻挺直腰闆，拭嘴角痕迹，恭敬躬回應。

“禀皇後娘娘，臣民研習《章算術》及諸子百雜學！”

站側李佑，方才目睹胡馨現時已，此刻到直被輕視胡仁彬竟能從容對答，激蕩，顧禮儀，便嘲諷。

“胡仁彬，莫非被令尊禁，頭腦受損？”

“攻讀書經，何以登榜？”

“些雜學，何益處？”

（本章完結）

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以往，此刻胡仁彬恐怕已緒激動争執起來。

然而幾，确實被胡惟庸打怕。

言語當，受罰！

反應遲緩，受罰！

态度敬，受罰！

舉止失禮，受罰！

以說，過數，胡惟庸通過藤條與棍棒，迫使胡仁彬改正諸良習慣。

此時，并未急躁反駁，反而沉着李佑，拱。

“李兄，所，即便精通書經，即便榜題名，又能如何？”

“過入翰林、任禦史，循着清貴之攀，此若能位至丞相，便已滿。”

“然而，父已官至丞相！”

“若仍循此以求耀門楣，過步後塵。”

“熟慮，認為若能精通諸子百之學，再入學習《章算術》，方為真才實學。”

“科舉自然參加，但登科後願留駐應。”

“屆時，将懇請父，請其代為求陛，允任方父母官，實實造福百姓，踏實為民務。”

“或許此無緣丞相之位，但至，縣百姓會銘記善舉！”

“如此，此便算虛度，這遠比應府虛度陰更能彰顯胡門楣！”

胡仁彬這番話，尤其從容迫态度，令場衆愕然。