趙恩華連忙說：“好嘞，沒問題，們周午準時到，到時候得麻煩。”

“趙老哥，咱倆還客氣啥？就閑聊，這邊還點兒事兒。”陳莫笑笑。

“好，忙。”趙恩華說完，兩便挂電話。

另邊，趙恩華刻給朋友打電話：“老錢，已經幫問過個神醫，邊能治，讓咱們周午甘台院。”

被稱作老錢男聽，連忙問：“治療事……把握嗎？”

“放，陳神醫裡特效藥，效果很好。就活例子啊！”趙恩華說，“過個事得跟說，這藥比較貴，得兩百萬。”

沒提藥成本，隻說概費用，其實藥成本，也清楚。

老錢毫猶豫說：“錢問題，隻能治好嶽父病，錢都，太謝謝，老趙。”

“跟客氣啥，咱們周起過，接們。”

“，派車接。”老錢也講究，趙恩華幫，麼好讓趙恩華過來接。

陳莫放機，對蘇慧珍于說：“好，咱們繼續開會。”

蘇慧珍于兩就好準備，過準備也準備，因為陳莫電話又響。

段陳芸學時候，同學們起進次理健康測評，今這個測評結果終于來。

桅音辦公，指尖劃過最後份理測評表，眉頭卻越皺越緊。

表格頂端名字“陳芸”，個總教靠位置、課偶爾會望着發呆女。

測評結果，“度抑郁”“度焦慮”兩個紅标記像針樣紮，與陳芸平時靜甚至些怯懦模樣完全對。

翻陳芸檔案，照片女孩梳着簡單馬尾，神怯，成績等偏，作業本字迹卻娟秀。

作為班主任，桅音直覺得陳芸隻性格向，直到到這份測評——量表關于“眠質量”“社交願”“自認”選項，幾乎全勾選最嚴等級。

“雖然休學，但也必須得長談談。”桅音拿起機，到陳芸長聯系方式。

撥号猶豫片刻，這種事電話裡說太率，萬長緒激動，反而利于溝通。

編輯條信：“您好，陳芸班主任桅音。關于陳芸況，您當面聊聊，請問周午方便來學趟嗎？”

發送鍵按瞬間，桅音瞥見角曆，周正好考後第，或許以借着分析成績由頭，讓談話更自然些。

起周長會時，陳芸父親陳莫穿着簡單襯衫，話，隻靜記筆記，起來個體貼長，應該能理解老師用。

陳莫收到信時，剛結束趙恩華通話。

到“老師”幾個字，愣，這個号系統女兒已經好久沒聯系過，随即回複：“您好，周午沒問題，概幾點方便？”

“點吧，後面課，您些來過來吧，來辦公就。”桅音很回複，裡稍稍松氣。

陳莫着信，裡些疑慮，陳芸已經休學，個物品自己也都拿回，還麼事需自己過

但老師既然特約，肯定事，回複“好，準時到”，順把這件事記機備忘錄裡，免得周午接待趙恩華朋友事沖突。