但管再麼混亂，錢還賺。個召集農戶問誰種蘭，結果問才，蘭司州傳統作物，部分都種過，隻過太好種，所以現隻另邊砂種幾畝。

張珵熙就回伯說：“這菜很難種植，除司州别方種，這價格自然能，物以稀為貴嘛。”

伯點頭應：“這東稀奇，都些富拿回當養。”

張珵熙後半句“别就随便”還沒說來就咽回，點點頭分贊同：“養着好。”

伯所以，還說：“這東也挺神奇，放裡養着，還能開呢。”

張珵熙毫誇：“伯愧張最會，真奇才。”

伯頓時笑得睛都見：“彼此彼此。”

拿庫裡蘭，伯又收些次比較好賣特産，裝比次倍貨物，這才離開司州。離開之，張珵熙還與伯商量，等修好，也以進些東來賣，貿易往來，對都利。其實這次伯也受張珵熙委托帶來些作物種子，也算開始貿易。

伯離開之後，張珵熙就讓農戶們種些蘭。當現蘭，畢竟以東種類，單獨樣物自然就。

何況伯帶來種子種類很，即使部分适宜司州種植，能種部分也豐富司州物産種類，百姓以東就更。

現司州基本已經實現自給自，百姓已經會挨餓受凍況。如果以此時狀況來，也算得世桃源，隻還夠福富裕，因此開放貿易還很必。

已經修得差，百姓常活也已經步正規，訓練也條紊進着。現司州已經需張珵熙事事都親自管理，也能維持個正常運轉，隻需适時調些細節，司州百姓活就以直向着好方向進。

原本荒蕪司州漸漸建起片片齊舍，從比較分散百姓成片區，起活起勞作，困難互相幫助，活也過得愈發紅起來。

按照老子，位者更好進統治，就應該讓百姓無。但張珵熙并這樣認為，愚民或許很好統治，但這樣社會很難發展。曆史進程，進就倒退。所以司州活步入正軌之後，就開始着發展教育。

司州這些半妖半魔被抛棄這裡百，最初過學，但漸漸界交流們也就忘這些識，現已經幾乎沒識字。但個個，還。司州唯兩個說書，們司州現百姓唯認識字。

張珵熙到們，們現煉鐵坊作，也算“技術員”，概因為識字緣故，們學習速度就比完全沒學過識。張珵熙提讓們教書先，負責教司州孩子識字，們錢府衙給，保證會比煉鐵坊差。

教書比煉鐵輕松，兩個自然同。張珵熙就分間寬敞子用作教學，将司州歲以孩子都召集過來學。

學會給學孩子們免費供應飯，這些孩子用幹活也能飯，長們自然同。

解決教育問題，還個更問題，就醫療。

司州個赤腳夫，這位夫半藥精血統，病完全憑直覺，能能治好運氣。司州本來就，張珵熙直覺得能同族群之間殖隔離，加這裡種群太繁雜，這才導緻稀。如果病無法治療，預期壽命非常，本就就更加。

但這件事比教育問題更難解決，因為這醫療問題難度太，随便個過兩本醫術就能。但這個問題難以解決，張珵熙隻能選幾個藥精血統半妖，把唐景從系統資料裡來資料給們速成，雖然效果未必能好，但也至以改善現狀況。結果忘這些識字，就又統統讓們進學先識字。