“陛放，此事包老夫。”

陳世茂段很強，此便設計對域施加壓力。

正好以趁着秦這段面打仗時間，醞釀番即将到來戰争。

陳世茂商量完後，秦第告别衆準備回燕朝。

這次離開之，專門來到坊，們商量電話線材料事。

最終這些匠們決定範圍，比如京境先進電話線實驗鋪設。

如果研究成功，并能進力推廣後。

們便會将送往秦戰場，讓們再戰争線進電話線鋪設。

到時候說定能給戰争帶來些變化。

秦臨之際，并沒告訴太，隻讓錢材現任部尚書吳史鐘跟着自己來到碼頭。

“陛，您将們兩個喊來，麼交代嗎？”

錢材直，到這架勢，便直接開詢問。

“。”

“朕讓們撥款，乾各篩選些學，讓們研究技術。”

“之辦學堂嗎？”

錢材聽頓時就臉。

各建設學堂，對們戶部而言筆極銷。

平時錢袋子捂得很緊，聽到辦這麼事，頓時就覺得很疼。

“學堂沒覆蓋個乾，傳授雖然也技術，但沒基礎科學。”

秦之建設學堂，為能迅速培養來批能用。

現朝廷已經培養才，剩就全放讓們帶着青代研究科學。

原先各種技術都已經落後，若進步，便科學研究更進步。

這需費很時間，無數赴後繼努力。

秦們說科技技術區别後。

錢材還沒完全點頭。

“陛，以建，但之批學堂些以繼續沿用，就省些銀子，用些老學堂。”

“沒問題。”

秦對于才培養，遺餘力。

學止獎學，甚至還保送朝廷，廠管理者名額。

關鍵來到這裡學，能得到東很。

毫誇張說，些百姓裡甚至為讓裡輕學堂，還專門搬遷到京，嶺，原洛等諸富庶且條件好方。