圖書館會客，見到度謝頂又圓鼓鼓所長，邊還個戴着鏡男孩。

“好好，紗稚姐嗎？”所長聲音表樣帶點憨。

“您好，就紗稚，給您打電話。”

“好好，請。個，研究所所長，以叫齊所長，這到實習青，，還沒畢業。”

又打招呼。

“紗稚姐，說們研究所發布數據誤，具體些數據？”齊所長介紹完便直奔話題。

“抱歉齊所長，您見面才用這個借。”滿臉歉，“其實，真正問研究所，批袋鼠志願者裡，掉隻，當時發麼，為麼會掉隻，隻沒到？”

齊所長面面相觑，神解：“問這個？”

“懷疑見到掉隻袋鼠。”

齊所長微微驚，随即然點頭。

“，位女士聯系們，把們族裡孩子送來志願者，給們簡曆鍍。這些孩子都化形能力，就沒用籠子，送們來司機也放松警惕。就這個當，隻，其孩子得熟，都丢隻麼時候見。”

“們後來也很久，但始終沒到，說見過，麼時候，見過？”

齊所長旁即打開電腦，搜尋着麼信息，然後轉過來給紗稚。

實習向解釋：“這批志願者所裡配研究就回。”

屏幕段視頻，視頻裡面幾隻動袋鼠，紗稚來，們長得都樣。

紗稚微微傾，聲：“現沒法告訴們見過，帶撮毛，沒用。”

拿從麥倫揪來毛，淺棕，視頻裡樣。

齊所長眯接過：“這搓毛含根部，們以拿回檢測但夠準确。們能能接隻袋鼠，這樣們帶回就能隻。”

紗稚遺憾搖頭：“恐怕沒這樣機會”

“這”齊所長為難拍拍頭頂。

“把接回就能？為麼？”突然提問，“過體表面，沒麼顯特征，們還其證方式嗎？”

“這”

齊所長頓片刻旁實習，遲疑問：“紗稚姐麼難言之隐？”

“所長，處境很全，沒法透更。辦法見您也幫認識隻袋鼠，請向透些吧。”