“連起來，連起來說遍，鐘——長——君——”

祭歪着腦袋，跟着嘴緩緩開：“鐘、長、君鐘長君鐘長君？”

學會之後似乎幾分茫然，跟着嘴型好幾遍名字。

”祭老師，會嗎？起來嗎？”

追着目，渾然覺自己背又攀兩條觸，此時正對頭發皮帶起好奇。

“祭老師，還記得叫麼嗎？”

祭回答，開始觀察瓷磚紋理縫。

又湊些，維持着騰空姿勢，全力氣都撐兩條臂，發力點斜，此時免覺陣酸軟。

“祭老師，着，叫祭對對，叫檀柏，跟着，特檀——唔噜！”

原本纏臂觸忽然挪動，臂受控彎曲，力量失衡，直接滑進浴缸。

指撐扭，腦袋目浴缸壁，閉，等待撞擊。

但沒象猛烈撞擊，觸纏臂軀，膝蓋還跪浴缸邊緣，半騰空，抖，被觸牢牢提着。

睜開，祭起來，好奇着臉。

好像又被祭救。

真沒用又難類啊。

幹笑兩聲，扯開嘴：“祭老師，又救能放來嗎？”

祭好像聽懂，對話樣子陌又好奇。

冰涼指臉遊，摸着骨骼睛，又從子滑到脖子，涼涼滑滑，像沒認孩子好奇通過認識界。

認真又努力神，斂幹笑，靜靜注視着動作。

蝴蝶眨眨，雖好奇，裡沒溫，依舊淡，像。

祭靠得這麼，雖然姿勢很難受，但居然難得到甯。

也許祭很甯，好像直這樣神，無無，切緒都無法挑起起伏。

“這睛，子，嘴巴，也，以摸自己。”

“？”

“，。”

“窩”