于們而言，筆種種比言語更動、更入。

幾秒後，林煦開：“，個女，老師談這件事嗎？”

張就真相，這也簡甯覺得蘇揚相似方。

跟開似。

簡甯松氣，同時點頭。

“法。”

林煦擡起搭畫闆，改為雙交疊放于膝，指微微用力。

到底過歲，面對尊敬、乃至景仰師長時會緊張。

“老師介嗎？”

“嗯？”簡甯識發聲疑惑音節。

林煦頓時放松，肩膀微沉，簡甯開：“您問麼呢？”

嗯？簡甯眨眨。

還沒回答呢，這孩兒麼突然就放松？

“介。”答：“隻問問法。”

“法話……”林煦追問：“方面呢？您給提些建議嗎？”

這種追問習慣也蘇揚樣，略帶壓迫。

所以簡甯時候覺得實像歲孩子，過于遊刃餘。

雖然畫也能幾分犀利子。

“定能給建議。”簡甯自認也麼成功士，也當麼成功士。

“相信，但又點擔，所以對這段法。”

“您怕，或者被響嗎？”

精準提取簡甯來，反問。

“嗯，對。”

聽到認定，林煦彎彎睛，個燦爛但浮誇笑容。

面容稚嫩，着就隻開。

“班主任其實也談過。”侃侃而談，臉表也相應變化。

“半就發現，過承諾，如果們兩個成績都進步，就再說麼，也告訴長。”

簡甯略訝異，沒到跟美術組老師們說入。