“還問别麼嗎？”

王老師說這孩子藝術線，當就這條，應該能答幾句。

林煦反問：“您次麼時候來學？給您畫。”

沒問線相關事，反而問畫本。

簡甯也更樂提供這方面幫助。

“午節社團，後午第節班美術課。”

這方面也确話說。

“畫麼畫？”

“油畫。”

簡甯略詫異，這個紀歡彩畫最，國畫墨畫甚至也更些，竟然歡油畫嗎？

但到這姑娘都凝，也就釋然。

“好，帶顔料來。”

說麼好聽話，隻此承諾。

林煦也聽麼好聽話，聞聲睛都發，“好！定會！”

沒向簡甯讨簽名這等物件，也沒尋求線指導解惑，得這個承諾便興采烈離開。

待後，簡甯着歡欣雀躍背，也期待起。

到來之，還解網所謂消息麼東，也聯系蘇揚。

半時。

ras：「結束。」

回複：「也結束。」

幾分鐘後。

ras：「接。」

n：「好。」

蘇揚開車雖然算調，但也算特别調，還引起些注。

簡甯車時注到，但也沒麼表示。

就，又會掉塊肉，蘇揚辭辛勞來接呢，關注們如關注蘇揚。

倒蘇揚先說：“這輛車也，學能會被針對，再換輛。”

“啊？”

簡甯到底沒社會閱曆，聞聲反應好幾拍才過來。