“爺爺…”何于芸見到，就把所說話說來，把老吓，久久沒回過神來。

“向方醫學習？”

“對呀!”何于芸興說，“方夫說，如果能考話，會教！”

何青川回過神來，毫猶豫點點頭，：“就謝方夫。”

方寒之，遠何青川所能理解。

畢竟，像“歸納邏輯”、“藥就定科學”這種東，聽懂。

方寒強方就局限于傳統醫，而将自己醫術運用到極緻。

對醫還些解，然也會說讓陸仕松啞無言話語。

讓這位孫女兒，跟随學習，絕對比自己象好。

今會議，方寒也就沒繼續待理由。

“陸會長，今丢這麼臉，們定會報複。”何青川說。

“方醫，也能很好！”

對于方寒，着絕對自信：“今就好好覺，們幹票！”

醫與醫之間戰鬥，就像場戰争。

兩來，直都醫主導位，何青川也艱難堅持。

這。

況變！

方寒等于給何老爺子養夜孩子。

定義，這女孩腦子瓜裡古靈精怪，讓得方寒再次對刮目相。

方寒則将送到。

何青川讓将方寒再次送到。

醫學發展研讨會于飯舉；接來比賽，就郊區靜養老院進。

方寒回到，準備好好覺。

第，何車子就門等着。

“方夫，好！”何于芸後排，對着方寒激動揮。

方寒進車，速啟動汽車，向着郊區疾馳而。

這偏僻養老院，陸仕松名，居環境非常苛刻。

“方夫，您傳授給套吐納之術，現就會啦！”何于芸激動說。

旁方寒，也發現氣勢比起昨又更加凝實幾分。