棟教學樓很陷入片漆。

“電。”這句話裡，班級裡突然歡呼起來，很，其班也傳來歡呼聲音。

平時偷偷藏着機，後環顧圈，确認沒老師過來，于打開電筒，漸漸，很束燈亮起。

帶頭唱起。

開始，隻幾個唱，，越來越加入，很漸漸教，站廊，這個電夜裡，教學樓層層廊裡，束束次第亮起。

機燈搖晃起來，為打着節拍，從《起風》唱到《追者》，從《鳳凰開》唱到《後來》，首首唱着，這學唱。

盡管現們還同棟教學樓裡着試卷，聽着老師們課。

但别離已經。

很，們就分别，往後方，緣分才能再聚到起呢。

最後，誰帶頭唱起來，“長亭，古邊，芳碧連，風拂柳笛聲殘，夕陽……”

“之涯，之角，交半零落，壺濁酒盡餘歡，今宵别夢寒……”（注）

交雜環境，放愫。

種說來傷彌漫過來。

喊：“就程似錦，就們這代途。”

接着喊：“直當追着，自己也成為。”

越來越跟着喊——

“考同所學，很好很好未來。”

“希望管以後發麼，都能真實自己，用違背本，用妥協用屈。”

…………………………

幾後，考完模，既棠正收拾廊書。

廊忽然片沸騰。“——彩虹！”

既棠轉過頭。

後空碧如洗，彎彩虹靜靜懸暮。

同學激動得叽哇亂叫，“彩虹，見者得好運！”

既棠聽得笑容。