許同學開始都些适應過來。

周午第節課，英語老師帶着沓答題卡進教，由于英語試卷數都選擇題，所以英語總改得最科。

戴着鏡英語老師很斯文，雖然紀，皮膚黝，但材同齡絕對以傲視群雄——沒謝頂，沒啤酒肚，而瘦。

這得益于如起步，陰打動，這讓能經常寒臘裡穿着單，進教就說：“們熱嗎，老師好熱，同學們，們先把門打開，通風透氣。”

站講台英語老師神些嚴肅，又遍強調：“作文能塗改，時候們說甯願寫錯單詞也塗改，就因為這個卷面分很，如果定塗改，輕輕劃掉就好，塗得塊，這樣非常響觀，也會拉作文分數。”

把張答題卡翻到作文面，蓋姓名欄才把答題卡舉起來，向學們示，“像這位同學卷面，就非常适。”張答題卡塗塗改改，字迹潦。

英語老師說作文之後，開始講面完形填空，總願很時間講完形填空，管語法、搭配還單詞詞義詞性，都會掰開來仔細講，講完之後還會再布置套同類型試卷來讓同學們鞏固。

今課，老師們都講試卷，午最後節語文課，語文老師調課，同于平時抽改，這次答題卡發來時，班同學們作文都改。

語文老師個相當好品質，絕對會拖堂。其老師開始無拖堂時候，就顯得尤其貴。

課完，自修時候，既棠寫完當作業之後，開始理錯題。

理完其科目錯題之後，既棠才開始理語文，這時候離課隻幾分鐘，但還好語文錯題非常。

語文英語樣，都極度依賴語科目，文言文更，這就需量閱讀，極緻積累。

既棠把試卷現、以沒考過識點理到積累本裡。

對于作文，既棠目速掃過發來語文答案作文素材，用兩句自己話将素材簡概括，寫進積累本裡。這個習慣從初直保持到現。

對于試卷給作文題目，把自己作文标題寫進積累本特定位置——裡從到所考過作文題目。既棠着這些字就能回憶起自己考試時。