炎帝似乎文昊疑惑，平靜：“昊兒，曆史往往比傳說更加複雜。古時期事，經過無數流傳演變，已經變得面目全非。們族群曆史，也如此。”

頓，語氣變得些沉：“以球隻們族，族遍布全球。雖然後來也些強者來球修煉，但們集各些島嶼，以及些荒涼偏遠區。”

“老祖離時候曾吩咐，如果再來球，以讓們此居、修煉，盡量與對方發沖突。老祖為麼這麼，并沒告訴們原因，來必然定。”

“洪退後，滄又變成桑田。為讓族群能夠繁衍、發展起來，讓幾名弟子各自帶領部分族，分散昆侖附現疆域。讓們各成部，自發展，相互之間交流也競争，這樣僅能夠促進各部發展壯，也能夠讓族群體保持活力進步。”

文昊點點頭，表示贊成，這确個好辦法，

炎帝用。這種分散而治方式，既能夠保持各部之間獨性自主性，又能夠通過交流競争促進個族群進步發展。

炎帝語氣充滿慨：“這些部落經過萬發展、融，最終由秦始皇把們統起來，成為個強帝國，這就現球帝國由來。”

“雖然相比古時期虞皇朝，們還很之處。但，能夠發展到現這個程度，們也算對老祖當初囑托些許交代。”

黃帝聲音沉而力，帶着種穿透時空滄桑。

“始終，老祖為何會允許球居、修，并囑咐們與們發沖突。這萬來，們占領球部分區域，并且給們制造無數麻煩。”

炎帝臉淡然，似已透切：“老祖這麼，肯定其，們就妄加猜測。或許，當們修為達到定境界，自然會用。”

“這倒也。”黃帝也過糾結。

轉而向文昊，沉聲：“為師除修劍以，還對符紋頗研究。符紋之，博精，與修煉之相輔相成。願研習此？”

文昊聞言，激動已，自從昆侖之見識到陣法威力後，就對符紋之産濃興趣。

隻過回來之後，就發王贲事件，随後又進入塔修，還沒來得及問黃帝呢。

此刻聽到黃帝詢問，刻恭敬施禮：“弟子願學習符紋之術，請師父傳授！”

炎黃帝自從文昊完拜師禮後，便求以後見面隻需施禮，必跪拜。文昊也觀察到，炎黃學院确實很跪拜況發，都簡單施禮。