現場還目瞪呆時候，直播間裡就炸鍋。

“啊，竟然完美唱對每個詞，這也太逆吧。”

“怕各位笑話，這首練個期都沒記這麼複雜名，這麼娃娃能準确唱來敢信？”

“逆，太逆，這孩音樂帝之姿，好希望蘇秦能收為徒哦。”

“雖然唱調子還太對，但絲毫掩蓋賦，也希望蘇秦能收為徒。”

僅網友們這麼，連現場嘉賓也這麼。

“蘇秦，這個女孩兒好靈氣啊，收當關門弟子算。”

“啊蘇秦，應該見過最音樂賦孩，這絕對塊璞玉。”

面對這些好友慫恿，蘇秦卻些為難。

“還讓好好讀書吧，隻識才能改變命運，現就叫唱隻會毀。”

抛開些靠包裝流量談，這句話極為正确。

老輩藝術，包括現能拿到帝後、王後咖，沒幾個沒文化。

讓丫這麼就接觸音樂荒廢學業，這對絕好事。

過何老師這個機靈鬼，很就個權衡辦法。

“其實現孩子吧，尤其裡，數幼兒園以後就各種興趣班培訓班堆，也算響孩子學業。”

“如果能正常學同時，再培養并延伸音樂賦，對來說絕對改變命運壯舉。”

說法獲得所認同，尤其裡，對這種童“陰”同。

邊寫完作業，邊完興趣班培訓班。

美其名曰，能讓孩子輸起線。

如果蘇秦也采取這個方案，而丫又正好興趣，無疑兩全其美法。

蘇秦考再，最終答應來。

“這個覺得沒問題，過還得征求父母同。”

“阿姨，空跟丫爸爸媽媽商量，商量好給打電話。”

直到此時，個農婦才蘇秦這些竟然都。