量運用杯、溫柔、、寒等詞語，恰恰證郎才盡，缺乏詞彙積累。”

“第，曲譜簡單，曲調單。

說就旋律簡單，太。這或許對們普通來說聽着挺好聽順，但對們來說就入門級别。”

闆斧打來。

觀衆們聽着點懵逼。

似乎……

說好像麼丁點理？

現壓力又來到蘇秦。

面對位導師贊賞晨批評，麼應對？

台之。

終于拿起話筒。

“首先謝薛千老師、韓虹老師、汪封謬贊。”

“認為詞并沒位老師誇贊這麼好，這點肚。”

然後視線轉向晨，嘴角帶着絲微笑。

“請問晨老師，之過麼作？”

“歲時候被迫辍學電子廠打嗎？”

“當過連續個熬通宵護士嗎？”

“飯館被客潑過鍋，刷過盤子累到臂都伸直嗎？”

“寒凜冽頭饑寒交迫，連饅頭都嗎？”

個個問題如同鋪蓋錘，狠狠砸觀衆頭。

而晨僅，更裡礦富代，麼能體會蘇秦過苦？

見答來。

蘇秦音量陡然提。

“既然沒過過苦，憑麼說無病呻吟？”

“依靠着優渥庭背景，批評個背負夢根青，這公平嗎？”

“當點評後位選時，還最基礎公平嗎？”