鳳歲鎮定來，配切換燈片，展示《關雎》原文翻譯：“‘關關雎鸠，之洲。窈窕淑女，君子好逑。’這首詩表達麼嗎？”

教裡靜來，學們面面相觑，沒敢回答這個似簡單卻含問題。

“沒關系，膽說。”段乘鼓勵，“今們這個課堂沒标準答案，隻真誠交流。”

後排個男鼓起勇氣舉：“就……個男歡個女？”

教裡爆發陣笑聲，緊張氣氛頓時緩解。

“很好開始。”鳳歲微笑着肯定，“确實，這首詩表達男子對女子愛慕之。但沒過，為麼這種幾千後依然能引起們共鳴？”

輕點遙控器，燈片切換到張腦剖面圖：“這就涉及到愛物學基礎。段老師，請從科學角度為解釋？”

段乘接過話題，舉起制作巴胺分子模型：“當們對某産好時，腦會分泌幾種神奇化學物質。這個紅巴胺，負責傳遞愉悅獎勵信号，讓們見到歡時到興奮樂……”

課堂漸入佳境。鳳歲段乘配默契，個從文學理學角度，個從物學社會學角度，将似敏話題轉化為科學理性探讨。學們最初羞澀逐漸消退，開始積極參與讨論。

“老師，”個紮馬尾女舉提問，“如果愛隻化學反應，為麼能頭偕老，卻很就分呢？”

鳳歲贊許點頭：“非常好問題。這就引愛第個階段——從激到承諾轉變。”切換燈片，展示之繪制形圖表，“研究表，持久愛關系需個素：親密、激承諾……”

回到辦公，鳳歲發現放着張折疊紙條。打開，面用稚嫩筆迹寫着：“鳳老師，謝謝您。今課讓很。請放棄。——同學們”

鳳歲眶濕潤。翼翼把紙條夾進教案本裡，然後打開電腦，開始起教學綱。

，夕陽，将個園染成。鳳歲，真正教育改革就像這落後長夜，而漫長。但隻像段乘這樣同者，像這樣渴望識學，黎終将到來。

而，願個執燈。

清晨陽透過辦公玻璃斜斜灑進來，辦公門被推開，段乘端着兩杯冒着熱氣茶進來，将其杯放鳳歲。

陳蔣媛互相對視，照宣。

“點茶吧，昨又熬夜準備材料？”段乘聲音裡帶着關切。

鳳歲擡頭接過茶杯，指尖經間觸碰到段乘指，絲微妙電流讓迅速縮回。掩飾性吹吹茶面起熱氣。

正當兩聲交談時，辦公門再次被推開。董陽步進來，鳳歲段乘刻止交談，辦公裡其幾位老師也識直體，向。

董陽表嚴肅，掃視圈，目最終落鳳歲。

“鳳老師，段老師，”董陽聲音奇溫，“昨課，聽說。”

鳳歲猛沉，指自覺捏緊茶杯。又個來興師問罪？識向段乘，後者給個撫神。

“董主任，”鳳歲放茶杯，站起來，聲音盡量保持平穩，“關于昨課程，以解釋……”

乎料，董陽擺擺，嚴肅臉竟然浮現絲罕見笑：“用解釋，來表揚們。”

“表……揚？”鳳歲愣，時敢相信自己朵。

辦公裡其老師也都驚訝擡起頭，目齊刷刷投向董陽。

董陽到辦公央，聲音洪亮：“沒錯，表揚。聽說們開個關于婚姻愛課？很好，方式也很穎，非常義。”

段乘适時站到邊，輕聲問：“董主任，您真支持們開這種課？”

董陽點點頭，臉表愈發溫：“僅支持，還希望們能繼續開。當然，”