值周（）

周清晨，晨風掠過樹梢，帶來幾分涼，微亮，霧尚未散盡，全師已操場齊列隊，準備參加旗儀式。旗儀式結束後，長主席台，開始主持每周例晨會。

任載陽站班級隊列，目經間掃過班方陣位置，裡卻空無。識張望，視線群急切搜尋着個熟悉。就轉瞬間，餘捕捉到站自己班級末尾蘇柏甯，獨自站裡，臂紅“值周”袖标晨格目。

察覺到任載陽目，蘇柏甯嘴角微微揚，突然沖眨眨。個k來得猝及防，帶着幾分刻作特張揚。任載陽頓時覺得陣惡，仿佛被強灌膩糖漿。誇張皺起子，個幹嘔表，還配翻個。

夕陽餘晖灑放學，渲染兩并。任載陽目黏抹鮮豔紅，忍伸摸摸蘇柏甯臂紅袖标，指尖傳來布料粗糙觸。

“以總着學長學姐們值周，會覺得們神氣，沒到這麼就輪到們。”任載陽聲音裡帶着掩飾興奮。

蘇柏甯聞言笑笑，袖标夕陽泛着柔：“啊。”

“們這周豈爽翻？”任載陽睛亮晶晶說：“既用課也沒作業！”

“爽個der啊!”蘇柏甯拖長音調，疲憊從每個字裡滲來，“現每都比平時起個時，到學還幹完活”

“還幹活？”任載陽驚訝得瞪圓睛，“以為們隻需負責監督們班值就呢！”

“真麼簡單，學何必讓們學課值周？”蘇柏甯無奈歎氣，肩膀都垮來。

任載陽湊些，好奇從睛裡溢來：“們平時都幹些麼活啊？”

“操場撿垃圾、掃落葉、到辦公幫老師們倒垃圾、複印資料”蘇柏甯掰着指數着，每說項語氣就更沉分，“反正雜活得數清，等值周時候就。”

“原來如此”任載陽陷入沉，開始掰着指算起來，“這周們班，再過周就輪到們？”

“喲，算術進步嘛，誇誇。”蘇柏甯笑着揉揉任載陽腦袋。

“來，數學再差也比強。”任載陽拍開，卻掩嘴角笑。

“也誇誇。”蘇柏甯眨眨。

回到後，任載陽躺，腦裡已經開始描繪起周後自己戴紅袖标樣子。總這樣，對未曾體驗過事物懷抱着最美好象。

周陰如同駒過隙，轉間便輪到班承擔值周作。值周周，班主任将任務分配任交給班長。

這次值周作分為闆塊：首先值班，每位值周負責兩個班級，需檢查指定班級衛、課間操勤及學儀容儀表；其次操場巡查，主監督學言舉止及環境衛；然後垃圾清運，需排名同學分别負責初部部辦公垃圾回收；最後門崗執勤，門教學樓入處站崗，向老師問好并檢查學着裝規範。

這些崗位，班級值班門崗執勤因作相對輕松而備受青睐，競争也最為激烈。任載陽對崗位輕松與否并，能借值班之便見見班蘇柏甯。然而優質崗位畢竟名額限，這讓免些憂。課間時分，悄悄到班長，向對方說自己法。

“沒問題，班班就交給，會把位置給留着。”班長承諾如同劑定丸，讓任載陽懸着終于落回原處。

然而自習值周作排會，矛盾還避免爆發。

“憑麼讓操場？這種事該投票決定嗎？擅自定，還沒公平言？”位同學對分配結果極為滿，當場對班長厲聲指責。

“就通過，向崗位就自習到這兒報名。們當時隻顧着聊打鬧，沒聽到通能怪誰？”班長據理力争。

“專挑課時間通算麼？當時廁所或辦公，們都沒聽到，覺得這樣公平嗎？”

班長時語塞：“承認通時間欠妥……但現其崗位都已經排滿……”

“管！反正操場，誰愛誰！”見班長示傾向，位同學愈發咄咄逼。

“夠！”李榕拍案而起，“周就值周，自己還怪别？班長通時半個班都場，們回來會問問同學嗎？難還等别把飯喂到嘴裡才嗎？”