學從第學期開始，每周都開展次社團活動，具體參加個社團，由學自己決定。李榕覺得這個好機會，撮任載陽蘇柏甯，就得盡能為們創造相處空間。于，李榕打算讓任載陽蘇柏甯跟着自己選同個社團。

過社團也能随便選，選個互動性強，這樣才更機會增進兩。斟酌許久，最終帶着兩選擇話劇社。

李榕計劃這樣：自己進社團後，先主動向老師提議排演劇目，盡量選些愛劇，比如《羅密歐與朱麗葉》之類，然後讓蘇柏甯任載陽扮演主角，兩排練過程，肯定會因戲，簡直完美。

社團活動當，李榕刻進入“作戰狀态”，确保計劃萬無失。

“學規定，每個社團期末都進展示，咱們話劇社肯定台表演。今咱們任務就确定表演劇目排分，周起正式開始排練。”社團負責老師站講台說着相關事項，台同學都聽得很認真，尤其李榕，怕錯過麼，導緻計劃泡湯。

“這兒目個劇本，投票選擇。”老師句話讓李榕愣，計劃沒按預進，麼還現成劇本？過仔細，社團每周才活動次，期末就展示，如果還時間寫劇本，肯定來及表演。

老師把劇目寫闆，李榕隻能自祈禱個劇本裡個愛相關。到個劇目時，終于松氣，個劇本分别《打骨精》、《牛郎織女》《》。

李榕先慫恿蘇柏甯任載陽選《牛郎織女》，随後又用些零收買鄰座幾位同學，最終《牛郎織女》以最票數成功當選本學期話劇社排練劇目。

确定好劇本，接來就确定演員。當老師詢問社團裡位同學演織女時，李榕毫猶豫舉起。老師以為演，便直接答應，沒到李榕秒說：“老師，讓任載陽演織女吧。”

旁任載陽蘇柏甯都議表。

“也，任載陽位？”老師滿懷期待把目投向班裡每位女，結果到個男顫顫巍巍舉起。

“任載陽？”老師震驚問。

“啊……對，老師好……”任載陽尴尬回應。

“男？”老師再次震驚确認，任載陽無奈點點頭，全班頓時陷入片寂靜。

李榕見況妙，趕忙開解釋：“老師，覺得反串能定程度增加咱們節目趣性，到時候肯定能吸引很同學來，效果肯定錯。而且，傳統戲曲裡也反串表演形式，所以覺得讓任載陽演織女個挺好選擇。”

李榕這番話，成功得到老師同學們認，就連任載陽都覺得點理，沒剛才麼尴尬。

“說……也完全沒理，反串确實種創表演形式，或許以參考……”老師考片刻後說。李榕臉勝利笑容，距離計劃成功隻差最後步——讓蘇柏甯演牛郎。誰能到，老師接來操作直接讓李榕努力付諸東流。

“好，咱們話劇社這學期主題就‘反串’，男演女性角，女演男性角，牛郎就讓剛才位女同學演吧。”

……老師……沒事吧？

【作者話說】

其實難，李榕個非常視友女，會為朋友而屑顧，诠釋麼叫“若幸福，會比先落淚”，如果邊也這樣朋友，請定珍惜。