“噢，好。”狄揉揉睛，傻乎乎直接應，端正些。

“剛還很緊張嗎？”表演還未開始，楚焰随問，“麼這會兒都能着？”

“因為今返，昨太興奮很才着……而且文藝表演每都差，《受洗禮》每也演次，都膩當然沒麼興趣……”

狄個無奈笑容，理解釋。

“嘛……”楚焰若所無義應聲，乎料沒尋根究底，輕易放過這個話題。

兩再說話以後，很，《受洗禮》表演風交加電閃鳴音效開幕，學們布置個簡單但精準教場景來。

教讀書，應該陽積極畫面，卻因為台演員們搖頭晃腦叨容産絲詭異氣息。

演員們像着台，又像麼都沒放，們齊聲朗誦：“們之，愛們父啊！祢創造宇宙萬物真神！謝贊美祢，因着祢能愛，蒙您旨，們又過世程！”

科學與神學碰撞畫面，令場所玩都起雞皮疙瘩。除玩們以，場其學們倒分适應良好，甚至虔誠望着台，跟着默背這段禱告詞。

饒楚焰，也太清楚這樣畫面其實正常學裡該現，但也受到這幕傳達來詭異氣氛。

這場劇名字叫《受洗禮》，但全程并沒教堂相關場景，部分戲份都教學場景完成。學排戲結束，楚焰卻雲裡霧裡。

就算狄直旁邊充當常識解答機器，楚焰最終也沒太能理解其蘊藏。

《受洗禮》緻講述個很簡單故事，個鎮來者，從原本很适應學環境，很“錯事”，但同學們并沒放棄，最終同學們引領，來者默默融入其，被同化成學們們最乖，最優秀個。

楚焰概能理解其蘊藏第層，主角同學們幫助由“壞”變“好”過程，概就“受洗”過程；第層也難，這部劇也着學規訓等同于宗教束縛。

但楚焰繼續說……隻些模糊法，就沒辦法準确再表達來。

楚焰扭頭問狄，“所鎮像樣來者嗎？”

“每都麼幾個……”狄先回答楚焰問題，随後忍補充，“算！父母都鎮，本來就們鎮。”

狄麼父母鎮呢？楚焰原本還沒麼提防狄，這句話之後卻得注。

但這也耽誤楚焰繼續問狄問題，“故事裡主角改變，所這劇名字叫《受洗禮》，但如果像樣倔改呢？”

狄忍規勸，“樣們還會幫助，但胥哥，真準備改變主嗎？現還沒到時間，過班長說聲還會轉機。”

楚焰聳聳肩，無視狄發言，“還最後個問題，開頭禱告詞，似乎劇并沒麼關系……們祈禱‘返’嗎？”

最後個問題狄沒回答，隻呆愣原，沉默無語着楚焰。

“來說對。”楚焰自言自語，并迅速對之後表演失興趣，恹恹起，“繼續表演吧，。”

“？”狄急切起，“熟，繼續起吧……”

“用。”楚焰聲音，話裡強勢卻容置疑，“會個志願者帶參觀，跟待午也待夠，再會吧。”