兩個時後，李閑被轉移到病。

主治醫對李幹說，“軟組織挫傷，兩處比較嚴，處角開裂縫針，球沒受傷，另處肋骨，斷根。”

“建議後期使用醫進調理。”

李幹果斷說，“全聽您。”

主治醫說，“放，傷嚴，夥子體質錯，恢複期很。”

“讓您費。”李幹說。

幾位醫。

李幹進病。

李閑精神好些，到李幹第句話就說，“哥，們先動，還打過，警察過來把抓進，就讓簽供，簽就打！”

李幹眶紅紅，兩輩子加起來也沒這麼憤過。

“哥已經幫氣，誰打，誰冤枉，個都掉，全都給老子進蹲監獄。”李幹說。

古風拉過把子讓李幹，李幹這才問，“把件事經過原原本本告訴，從最開始說起。”

李閑便邊回憶着邊說，林茹子，鋼筆刷刷記錄着。

原來，李閑入學久就被幫子弟盯，幫父母都廳處級幹部，這個單位就個機關，甚至省府作。

李閑被們盯原因很難讓理解，又幾乎普遍——因為李閑農來孩子，方方面面都們格格入。

所圈子突然現個級别階層完全對同學時，們就會覺得，們庭賦予們優越受到破壞，些約定成俗所謂規定，被打破時候，這個圈子裡，便會團結起來，針對“破壞”規定個。

久而久之，就演變成種園裡暴力為，以語言攻擊侮辱開始，發展到暴力攻擊、迫害，幾後，這種為個名詞，叫——園霸淩。

李閑性格相當溫，李個孩子，性格列入反而老，歲姑娘，罵就打種款式。

被别說幾句，最先縮腦袋李閑，從跟争執，從跟争吵。

父母裡，老就個軟性子，性格太軟，很時候氣得父母得給換個膽子。

但，李閑學武，武館裡學獅、學武術，跟着老爺子學擒拿術、格鬥術，最興趣就。

李幹航離後，老爺子本事就教授給老李閑。

以這麼說，這個性子溫弟，點學武氣質都沒。

，論動這塊，成也欺負李閑。

這子米個頭，着瘦，體卻百斤，還長呢，搞好定格後超過李幹。

因此，第，李幹相信李閑會主動打，第，就憑李閑伸，些同學根本沒能力對造成這麼嚴傷害。

這就當時問都問，直接關門打狗原因。

今學門，幫又圍李閑，而且糾集社會青對李閑進威脅，随即動攻擊。

長期忍氣吞聲，李閑隐忍極限到。

個叼說過，沉默滅，就沉默爆發。