王往位，擡頭就接着批評教育，蘇錦原見勢先開，“老師，您誤會，這個頭發故叛逆，而之學獎勵勳章。”

“麼玩兒？勳……勳章？？”王差點沒把珠子瞪來。

“這樣，學期們班主任搞過次班級活動，”蘇錦原疾徐解釋，“讓們投票選對麼東最興趣，最後得結果就‘按照自已好染次頭發’，班主任為鼓勵們學習，就答應說期末考試進步最個通學以染發。”

說着清清嗓子，“就個進步最通學。”

王劉燕琳頓時瞪着睛将打量番。

蘇錦原慌忙任們打量。

這說辭吧，但凡換個說都會讓覺得荒謬，蘇錦原從幼兒園開始就谙“讨老師歡之”，再加長得好，旦乖軟表，别提真誠、說力。

王仔細瞧半晌，雖确定說真假，除卻頭打頭發隻臉，這子長得确實挺像個乖學樣兒。

王禁問:“真這麼回事？學叫麼名兒？教學這麼就沒聽說過個學把‘染頭發’當獎勵。”

“滬都附。哦，老師，這個獎勵們班裡搞，學并沒力支持，隻期末考成績班裡用成績換來，們就還用成績來解決，目标次考試級隻用到考試。”

得，話都說到這份，就沖個這麼個牛逼目标，王也決定放馬。

這還任教，第次放過個犯忌諱黃毛怪。

怔怔望着蘇錦原離背，禁喃喃:“這子，點兒東……”

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蘇錦原回到教，廊已經沒熱鬧，班裡卻“轟”聲熱鬧開來，萬鵬更直接懷好沖吹起哨。

都以為這回肯定栽，還沒能從王讨到便宜。

卻見臉淡定到後排，屁股座位，拿起書随翻起來。

衆皆疑:

麼？現理發嗎？難王還寬容度把時間給延到放學後？

蘇錦原疑惑平完學學期第節課。

課間，王又廊巡查，着膽子問，為麼班來轉還頂着頭黃毛班裡着？

王“哼”聲，對着群熱鬧嫌事說:

“因為膽子夠敢跟談條件，條件就次考試成績達到級第，如果讓到，顆頭就任由處置！”

說完伸指指問話，“敢嗎？”然後又指指周圍，“還說們敢？誰氣誰就用通樣條件站來跟談！”