，報紙條聞沸沸揚揚，京學幾名學夜宿胡同，還與起争執打。連最學府都這樣事，讓頭很滿。

讓蔡先來當京學長，着改京學風氣。

這蔡先教育部，見教育總長：“這次來向請教，黎黃坡抽麼風，連牌，讓就任京學長，所謂何因？”

教育總長：“黎總桶啊被段帥擠夠嗆，點實事邀買段帥抗衡，這武，就來文。正趕京學醜聞，就趁機撤段帥親信，胡長職務。您任，自然衆望所歸。”

目府院之争，就黎段争權。

蔡長：“目京學風氣很好，蹚這個渾啊。”

教育總長：“子民言由衷吧，都到京，正說态度嗎。”

蔡先才從法蘭回來久。法蘭從事學術研究，留歐時間裡，又編撰哲學美學著作。袁頭後，很流革命進步士紛紛歸國。

蔡先：“者，兄也。坦率說呢，這次時候，還專門拜訪孫先。先席之談，希望能把京學風扭轉，創建能跻于世界流學府。

先還希望樹國現代教育之旗幟，希望能為國點培養棟梁之材。啊，教育救國，科學救國，才救國，這正追求理。”

教育總長：“當百廢待興，開風氣之先莫過于陳先所興起文化。最吸引力也莫過于陳先所擎科學與民主兩面旗。

普及科學與民主，根子教育。兄若能借京學這塊寶改革創，振華民族就依托希望。”

蔡先：“兄之所言，正之志。馬回複黎，盡京學馬任。”

教育總長：“兄且，這任，譜也擺。兄幹番事業，非動番機呀。革教育套成熟法，但實現志向，必須國府滿開條件。

經費充，才濟濟，權力放。如果沒這條，圖紙就設計再好也瞎耽誤功夫。”

蔡先：“兄給籌謀，京學長，當定。”

末，各個等學都開始期末考試。

同往常樣，張祈笙起題來非常輕松，基本隻分之時間就把張卷子給完。再次全甲成績，順利拿到畢業證，也算學文憑。學文憑，現學文憑得，當個學教員肯定沒啥問題，每個說也個幾塊。

考試完後，又寫好幾篇話詩給寄過。

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青編輯部。

“太好，咱們給全國民衆獻份禮，視之，氣寄來篇話詩，還這個文學改良刍議。”

“視之話詩也讀過，說老實話，還張笙話詩寫更好。”

現國話詩剛剛萌芽，成體系。而張祈笙用還代經典現代詩，自然準很。

陳先：“這篇文學改良刍議太好，放頭版。”