“個習慣先苦後甜，苦瓜炒蛋都會先苦瓜再炒蛋，先來說說壞消息吧。”

這個代還翻蓋機聲音巨：“之個學院拉響警報。”

“所師亂作團，教師們撫保護學，讓學到禮堂集。”

“能打電話還偷偷溜來，壞消息，亂成這樣，今甚至，能都無法借書。”

“預科班老師保們這兩，估計來回護送們學，到機會獻祭。”

“至于混亂原因嘛，剛剛才打聽來，好像們煉課老師遭襲擊。”

“個教師别墅崩塌，破壞嚴，煉老師被埋廢墟，搶救及時，沒麼命危險。”

“？”許烈對煉課老師印象，課時就自介紹過，卡塞爾本部煉化學專業材。

當時好像受到卡塞爾裝備部邀請，隻因為眷戀故，才拒絕裝備部，回來預科班教書。

麼忽然就被襲擊？原著裡過這段劇？

還說，引起蝴蝶效應？

分還很解本體，子就猜到本體：“對，就們引起。”

“預科班這方部分都學，就算對卡塞爾見，也能專挑煉課老師，預科班這邊長主任都沒事。”

“所以懷疑，急，繼續試探，因為翻翻課程表，沒煉課曆史課。”

許烈分說彌，也指拜訪欺詐芬裡厄，很贊同這推理。

除彌，還誰，會針對煉老師。

之分就說過，彌醫務試探過分，沒試麼，結果現對煉課老師動？

來這位龍王真點急。

很迫切來，到底誰預科班‘黃濤’啊。

許烈能理解彌這種，忐忑類社會藏這麼，潛入卡塞爾時候，這麼檔子事，換誰來，誰都急。

隻惜，第次試探，彌就已經錯過正确答案。

“好消息呢？”

“剛剛教師們禮堂宣布，說本部邊，會派專員過來調查此事。”