史華裡些滋。

池宏這個省狀元，号召力，卻對這些“組織作”毫無興趣。

景辰邊又搞起樣……

到所未壓力。

……

接來幾，池宏仿佛進入“卷王”狀态。

軍訓間隙，别樹蔭癱着補、閑聊，池宏竟然主動圈。

回到寝，更打動對着屏幕，就幾時。

屏幕，藍delphi開發環境裡，各種控件拖拽、屬性設置、代碼編寫……

複雜sql語句另個裡構建着數據表結構。

偶爾，還會打開個命令，敲入“httpd”、“php”之類命令，測試着本務器運。

終于，周末傍，池宏敲最後代碼，長舒氣。

仔細檢查遍，然後打開截圖軟件，将軟件主界面、操作步驟截圖。

接着，建個word文檔，開始編寫說書。

文檔結構清晰：

、系統簡介

班級信息管理系統，基于bs架構（浏覽器務器），無需裝客戶端，通過園網任電腦浏覽器即訪問。

、功能說

系統支持學信息管理，課程表管理，通公告，文件共享，班級論壇，通訊錄導……

、使用指

詳細截圖配文字，說學如何注冊登錄、如何填寫信息、如何查課程表通、如何論壇發帖、如何導通訊錄等。

池宏寫得非常細緻，連“點擊此處”、“輸入框位置”都标注得清清楚楚。

文檔末尾，留自己聯系方式，備注：“使用遇到任何技術問題，聯系。”

檢查無誤後，池宏将程序源代碼打包、編譯好網頁文件打包、數據庫文件、以及這份詳盡說書，起壓縮成個文件，發送到顧雅琳老師之留給郵箱。

發送成功。

【象力些許增加】

池宏筆記本，揉揉些發酸睛。

具完，經驗值到，至于推廣使用……就顧老師班委們事。

……

教師公寓裡，顧雅琳剛理完幾份材料，些疲憊揉揉眉。