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采訪正式開始。

負責采訪，正理綜考後采訪過位電視台記者。

池宏應對自如，侃侃而談，從學習經驗到考試态，邏輯清晰，滴漏。

“池宏同學，又見面！恭獲得狀元！”記者笑容滿面，“記得考完理綜來，還點評數學難度，當時說自己數學‘保底’，現成績來，具體？真如所說嗎？”

“分。”池宏報分數，語氣平淡。

“起！”記者豎起拇指，随即轉向俞清妍，語氣帶着誇張驚歎。

“俞清妍同學！更令震驚！數學分！這簡直議！麼到？麼秘訣嗎？”

俞清妍輕輕蹙眉，似乎對這種戲劇化表述些以為然：

“題目解析清楚，按步驟運算，保證準确率即。難易度預期範圍，正常發揮自然會這樣結果。”

記者顯然滿于此，刻将話題引向個自認為充滿“點”方向：

帶着顯引導圖，把話筒遞向兩間，笑容滿面問：

“真雙臨門啊！池宏同學選擇青華學，而俞清妍同學選擇。兩位并肩作戰同，同樣取得如此耀成績，擇時，為麼沒考慮同所頂尖學府呢？”

俞清妍擡眸，平靜直視着記者：

“同所？為麼同所學？學專業選擇，應該基于個興趣發展規劃嗎？”

記者碰個軟釘子，臉笑容些挂，但顯然，轉向池宏，追問：

“……池宏同學，們兩位平時學交流很吧？除學習之，就沒麼其共同話題，或者……互相吸引方？”

這種直接試探，已經赤裸裸往“才子佳”故事引。

“果然搞聞學，非得點俗套邊。”池宏裡笑。

嘴角勾起抹略帶諷刺笑，直接接過話頭：

“啊，當然學習之話題。剛才等待采訪時候，俞清妍還聊點期煩事呢。”

記者睛亮，像終于到突破，刻追問：

“哦？煩事？池宏同學現已經狀元，還麼煩惱能俞同學産分享？說來聽聽？”

“煩事？。比如——”故拉長語調，目直視着鏡頭。

“比如，放暑假，卻被個電話喊來參加個極其無聊節目；

更煩，還碰個特别蹩腳主持，好好聊學習經驗未來展望，盡裡追着問堆沒營養卦問題。

說說，讓煩？”