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《工程師的學霸系統》第二十九章 籠中鳥(周二了,求追讀!求推薦!)(第2頁)

“喏,這題,今目标。”

“啊?!這麼嗎?”宋婉瑤嬌嗔,抿抿嘴,轉瞬微微笑。

如果今學完答應件事。”

“現嗎?”

考後吧。”宋婉瑤搖晃,随即将子往拖。

答應。”

池宏挑眉,為完成進度條,

而已,能啥自己事?

宋婉瑤剛才萎靡掃而空,臉龐染絲紅暈,

“真?!說話算話!好!講題!”刻拿起筆,副鬥志昂揚樣子。

“難考後還講題?愛學習!”池宏裡默默為宋公主點個贊。

氣,緊緊褲腰帶,刻進入狀态。

池宏迅速激活系統圈定位法,目掃過宋婉瑤剛剛完成題解析過程。

【智商】,讓能夠很估算宋婉瑤“拉伸區”麼位置。

這段時間理科邏輯構建得錯,”池宏指着幾物理題,“受力分析等效轉換這些難點已經掌握,基礎概很牢固。”

“今效率應該很們抓緊時間。”

直接抽物試卷,點關于體滲透壓調節題:

“來,先突破這個。”

“腎吸收抗利尿激素協同作用,關鍵點于理解體液滲透壓時,丘腦滲透壓受器如何觸發反饋調節……”

池宏講得入淺,宋婉瑤聽得認真,時提問。

講到激素作用機制時,池宏用“靶細胞”、“特異性受體結”、“信息傳遞”等詞彙。

,剛收拾完碎片,正端着切好果準備再次送進識貼,恰好捕捉到門縫裡飄來隻言片語:

“……體液滲透壓……丘腦受到……刺激垂體釋放……作用于靶細胞……體液被吸收,濃度……反射弧敏點……”

“滲透壓”、“受”、“刺激”、“體液”、“吸收”、“敏點”……這些詞彙組起,位憂忡忡母親瞬間變

變,腦警鈴作,再次猛推開門。

銳利掃向書

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