董潮故玩抽象，方面為調節氣氛，逗逗這些孩子。

對于這些武調教，必須講究理張弛。

之，讓這些孩子刃兄弟會成員，已經把們弦繃緊，這個時候，就得辦法讓們松弛。

另方面，也真炫耀自己燒烤技巧！

沒麼事，頓燒烤解決。

這句話，對于戰場老兵們，尤為适用。

熱乎乎餐，給理慰藉，沒過戰場無法理解。

而經曆戰場拼殺後，最容易到熱方法，就野炊燒烤。

董潮邊轉着爐肉串，邊掃視場同學：

“老師今好，就給們堂燒烤學術研讨會！讓們開開界！”

“……”

兩學裡都無奈。

被烤串給勾，們就散開。

燒烤，還t學術研讨？

這兩個詞能放起嗎？

着自導師面語驚，墨項都臊眉耷。

這真們親導師啊，總給們丢！

何雄哉卻驕傲挺起胸膛。

“愧武導師啊，真給長臉！”

着腦萎縮衆同學，何雄哉無比得。

【何雄哉認度+！】

董潮徹底進入講課狀态，舉起根羊肉串，就像舉着條教鞭：

“提到燒烤，老師先教們個燒烤屆專用名詞，叫收。”

“收指頓燒烤最後結尾菜品，般以主居。收菜品，就該買單結賬。”

“籠統說，派燒烤種收流派，分别面收流派，疙瘩湯收流派，雞蛋糕收流派。”

“……”

同學們相互對個神，說壞！

燒烤這方面，董潮老師真挺專業！真讓學術研究！"