到被“說”啞無言，董潮滿點點頭，開始進入正題。

“昨，咱們節武操作課，學習糯米糕制作方法。事後老師自反省，老師教學節奏能稍點，給們造成定學習壓力。”

“今，咱們就勞逸結，堂相對輕松武理論課！”

說着話，董潮拿起筆，闆寫“武”兩個字。

到這兩個字，亮。

“這老登終于講點跟武相關識？必須給挑挑錯，羞臊！”

肚子裡翻起壞。

以修為見解，董潮無論講麼，都能挑錯來！

董潮隻寫“武”這兩個字，就轉回來，擺拿腔拿調導師姿态：

“衆所周，武修，度如。說再直點，就每都像過樣開……”

何雄哉目瞪呆。

度如這個成語，這麼解釋？

“每都過得開，就得提活質量，所以們穿方面，都得研究！今這節課，老師就從穿入，給們簡單分享，老師穿搭經驗！”

說着話，董潮轉過，補全闆闆書：

武潮男穿搭得！

“？？？？？？”

着這幾個字，兩。

從“度如”，到穿搭得，廢物導師對于武認，似乎正常太樣啊！

董潮無視詫異目，老神挽起袖子，腕黃串：

“這節課，咱們簡單講講，文玩飾品對潮男穿搭貢獻與響。”