個社會發展，因素很很，法律、制度、資源、才，等等等等。套理制度能夠發揮才作用，形成良性循環，而才，自然關鍵關鍵。

相比之，資源數量，反倒麼。

對于這幫末環境難民而言，這些都最最困難。

“但們都體驗過曾經文世界，刻識性。所以集體商量，怕支付再代價，也将們送到們邊學習識。或者都，甚至們願回來……也！”

“将帶吧！”

這黃複以及胡克福等最終請求。

們已經将雲号象成個堂般方。怕廢世界類，依舊希望代能夠過得更加美好。

“聽起來倒蠻理。”

陸鳴皺着眉頭，這個請求倒超預期，發時候并沒經過議會讨論。

過……隻數量話，理論問題并太。

而且将這些領袖孩子送雲号讀書，更利于将雙方利益進捆綁。這個世界類，為抵抗災難，依舊擁親關系，們這個選擇，必然經過長久考慮。

另方面，雲号準備費量力物力來開荒這個世界，隻能夠讓這裡原居民自治，如果這裡勢力能夠稍稍強些，反哺雲号利潤就會更。

吧，個世界資源擺這裡。雲号這幾個搬運，連百萬分之都會。

最終緩緩開：“好吧，但數量能夠太。們隊伍頂隻能攜帶。而且能太孩子，最能超過歲，否則穿越陰世界廊過程會非常難熬……以承諾，們将會得到普通平民待遇，而且孩子會得到學習機會，并提供基本保障。”

“過們未來到底能活麼樣，能學習識，還得靠們自己本事。”

“對于些青，能夠到作，自然能夠活好些。到作，就活糟糕些。們社會，們末爆發相當類似。”

“至于們願願回到這裡，們也會強迫。們願回來建設故鄉，次，或者次旅，們以回來。願回來，能成為名普通公民。”

說到這裡，陸鳴又說：“哦，而且還最後點說，們世界也穩，也會遇到各種風險，并真正堂。否則，們便需來到這裡收集各種物資。”

“這自然，自然！”

聽到陸鳴接受這個條件，所都對此興奮已。

們很就挑選批格者，總共位概歲，個歲-歲孩子，滿機靈，還位歲到歲等青，志願往雲号。