點半，場休息，精力充沛古書記也休息。

夥都點遭，肉體磨練，精神折磨，原來這才華軍訓真正怕之處。

衆紛紛趴撫慰受創靈魂，幾遍唱來，腦袋瓜子嗡嗡。

“好好唱，好好學，把剛剛講東消化。今把基本唱法捋捋，們繼續化，扣好細節！這次比賽們定唱好，争取拿個好名次！”着古書記忘給鼓勁。

還唱，樣子躲過，都歎氣。

休息分鐘，古書記收起保溫杯，清清嗓子，：“們接着再唱個時，把這個緒唱更加飽滿些，把熱愛祖國給抒發來。”

臉都氣無力，也抒發來啊。

正開唱，許陽舉起。

“這位同學麼問題？”

“古書記，覺得這次唱比賽，選擇曲問題。如果們唱這首話，就算軍訓，直練，到最後比賽也拿到冠軍。”許陽起。

古書記臉變變，沒說話。

排陳厲聲：“許陽，古書記選，亂說話，懂麼唱？”

許陽才懶得理會陳，因為這首根本古書記選。

古書記本來選《太》這首，但被自動化學院給搶。

剩挑來挑，就選這首規矩《唱祖國》。

古書記自己裡其實也打鼓，這個會會簡單些。

但期作都準備好，點騎虎難，就這麼唱吧。

許陽這麼站起來說，倒說古書記事。

“這位同學麼法以提提？懂唱嗎？”

“懂點，參加過唱比賽，拿過裡，黃夫曲。”

“這個難度點，這唱，局部還聲部。”

“原唱确難度，但以改成男女唱，這樣難度适，同時定技巧性，别學院肯定到吧？”

古書記陷入考，這個學說理。

如果改成唱，男女各個聲部，保留唱魅力況，難度，确很強操作性。

陳旁還說麼，古書記直接朝壓壓，“别說話，别說話，懂。”

陳這鬧個紅臉，附領導，結果會錯，尴尬。

古書記轉而對許陽：“這位同學來，們讨論，其先休息吧。”

許陽起到模拟法庭接受古書記單獨質詢。"