彌漫着書雅韻學

級文系課堂，仿佛能聽見時與識交織輕柔聲響。昨淩晨場關于話文與詩詞對比趣探讨，恰似曲悠揚樂章，其袅袅餘音，時至今，仍每位同學畔萦繞，讓回無窮。

今，《文馨藝萃》之處俨然成為盛宴之。同學們紛紛圍繞于此，妙語連珠，以古今詩詞為引，仿佛曆史與現代之間搭建起座橋梁。每次觀點碰撞，都似迸射絢爛維，這識空閃耀，進而誕諸令贊歎優秀作品。這些作品，或蘊含着對古典詩詞刻見解，或展現對話文獨特魅力精準把握，無彰顯着同學們文學素養與敏銳維能力。

淩晨再次歸來，着同學們沉浸識探索熱模樣，受觸動，為進步激發對學習活如焰般熾熱熱忱，決定另辟蹊徑，開創靈雞湯創作。

此刻，教裡靜來，同學們投來專注目，神滿期待。特預留空處，鄭提起筆，寫這樣段飽含與激勵文字：

當懷鴻鹄志，馭駿馬無畏踏平川，于曠野縱橫馳騁，以奮鬥繪就青亮。

追者向璀璨，以夢為舟、志為槳，逐夢矢志破浪。目堅，必能披芒，照亮己亦引。

間溫柔，清風拂夢。于靈處播希望種子，用汗與信滋養，自會繁似錦，永荒蕪。

教裡靜谧無聲，唯輕微呼吸聲交織。同學們目，緊緊鎖定闆片書寫着靈雞湯文字，沉浸其，仿若進入個充滿力量與希望精神世界。這段由淩晨創作文字，如同股清泉，再次悄然流進同學們田，吸引着們。

字裡間所蘊含力量，恰似股無形卻強勁風，每個間徐徐湧動。這股力量，輕輕撥動着同學們處根弦，喚們對文學無限熱愛與追求。如同點點，瞬間點燃同學們激焰，激勵着們文學這條充滿魅力與挑戰，繼續堅定奮勇。

此刻，這股力量鼓，同學們閃爍着芒，對識渴望，對創作熱。們仿佛到文學世界更為廣闊，等待着自己探索、發現。些未領域，如同神秘寶藏，散發着誘芒。

淩晨，再次憑借獨特視角與刻悟，引領着同學們開啟全創作。文字，就像把鑰匙，為同學們打開扇通往文學境界門。同學們紛紛陷入考，腦緒如潮，各種奇法、創如般斷迸發。仿佛這刻，們站個，即将踏段充滿驚與收獲文學創作之旅。

今午，陽透過斑駁樹葉，灑學級文系《文學鑒賞》教裡。講台，位姿挺拔、透着識分子文雅氣質女講師，正以獨特魅力，開啟這場文學奇妙之旅。

輕推臉框鏡，鏡片後雙眸滿智慧與溫，仿若藏着無盡文學寶藏等待與同學們分享。風格齊發，發尾微微扣，随着動作輕輕搖曳，幹淨利落又失溫婉。着幹部套裝，挺括而莊，個方正形兜，袋蓋锃亮紐扣，以及領與袖細緻線，都彰顯着個時代特質樸與嚴謹。同直筒褲線條筆直，與相得益彰，搭配方頭跟皮，每步都沉穩無聲，卻似踏同學們對文學求若渴田。

“同學們，”聲音輕柔卻力，仿佛從遙遠文學殿堂傳來，“文學，類靈魂回響，歲長永熄滅燈塔。宛如幅絢麗彩畫卷，用文字描繪世間萬象；又似首悠揚婉轉樂章，以韻律奏響靈旋律。”

微微側，目掃過教每個角落，仿佛将自己對文學熱愛傳遞給每位同學。“當們翻開部文學作品，就如同開啟扇通往同世界門。也許曹芹筆鐘鳴鼎賈府，繁華與衰敗間，盡歡離與世态炎涼；也許莎士比亞台，哈姆特與毀滅間痛苦抉擇，引發着們對性、德與命運無盡索。”

“文學，活鏡子，卻又比活更為絢爛。能讓們方書頁之間，領略川壯麗，受古今風雲變；能讓們跨越時空界限，與千智者對話，與萬裡靈魂共鳴。文學世界裡，們以仗劍涯俠客，也以閨獨倚欄杆佳；以引領時代變革英雄，亦能平凡活悟命真谛隐者。”

“今，就讓們同進《文學鑒賞》奇妙世界，品文字魅力，探尋文學作品無盡寶藏，讓靈文學滋養，綻放絢爛彩。”話語落，教裡靜谧無聲，同學們已沉浸所描繪文學盛景，神滿對這場文學之旅期待與憧憬。

老師課猶如場精彩紛呈文學盛宴，充滿無盡吸引力。同學們皆沉浸其，仿若置于個如夢如文學，覺間，課鈴聲已然悄然響起。

最後，老師目輕輕落講台旁子邊淩晨，滿欣賞。旋即，笑吟吟款步向課堂後面《文馨藝萃》。站定，目溫柔掃視着同學們，緩緩開：“就其老師裡聽聞們每闆創作文字，尤其淩晨同學作品，屢屢被誇贊彩。今親到，果然名虛傳。”

言罷，将目定格闆篇勵志句。

“當懷鴻鹄志，馭駿馬無畏踏平川，于曠野縱橫馳騁，以奮鬥繪就青亮。”老師輕聲誦讀，而後擡眸，目透着期許，說，“同學們，此句以‘鴻鹄志’開篇，點當遠志向，如鴻鹄般翺翔際。‘馭駿馬無畏踏平川’，則将果敢勇毅展現得淋漓盡緻，無畏艱難，駕馭駿馬豪邁踏征程，這廣袤曠野縱橫馳騁，用奮鬥為青染絢麗彩，這何等壯志豪！”

接着，老師繼續吟誦：“追者向璀璨，以夢為舟、志為槳，逐夢矢志破浪。”微微頓，神專注，“這裡将追逐夢之比作追者，向璀璨，夢彼岸，遙及卻又充滿誘惑。‘以夢為舟、志為槳’，形象描繪追夢者以夢為之舟，以志向為奮進之槳，茫茫逐夢，堅定移破浪，懼任何風浪，執着追求。”

“目堅，必能披芒，照亮己亦引。”老師聲音堅定而力，“，懷揣希望與信；目堅定，便勇往直動力。如此，僅能照亮自己漫漫征途，更能成為燈塔，引領，這體現種偉使命與奉獻精神。”

最後，老師飽含：“間溫柔，清風拂夢。于靈處播希望種子，用汗與信滋養，自會繁似錦，永荒蕪。”微笑着，滿溫，“間恰似溫柔鄉，清風輕輕拂過，送來如夢憧憬。靈處播希望種子，用辛勤汗澆灌，以堅定信守護，便會如繁盛開園，無論歲如何變遷，都将機盎然，永荒蕪。這段文字，數語，卻将勵志之、逐夢之、對美好期許，展現得淋漓盡緻，值得們細細品。”

老師稍作頓，目炯炯環顧教，語長勉勵同學們：“同學們，文學世界廣袤無垠，如同浩渺空，每顆閃耀辰都部偉作品，或位傑文智慧結晶。淩晨同學這段文字，為們勾勒追者奮進姿态。希望都能如追者般，懷揣着對文學熾熱渴望與熱切期待，将這份熱愛化作動力。學習，們像勇敢航者，畏識波濤洶湧，以勤奮為舟，以鑽研為槳，努力駛向文學邃彼岸。創作，更以夢為燈塔，以活為源泉，用筆，書寫屬于們精彩篇章。無論遇到何種困難與挑戰，都堅定信，勇往直。相信文學，隻們懷希望，懈努力，定能如追者般，綻放屬于自己耀芒，為這片絢爛文學增添抹獨特亮！”"