傍時分，夕陽餘晖灑藝術苑裡，給切都鍍層淡淡。淩晨正與創輝舅父全神貫注探讨着瓶與盆藝制作，們沉浸藝術奇妙世界，話語兩之間交替，每句都充滿着對藝術熱愛與執着，氛圍諧而融洽。

就這時候，阿勇急匆匆從鋒亭邊趕來，腳步匆匆，後還跟着兩個。待們些，淩晨這才清，原來李長何佩慈。阿勇得氣喘籲籲，邊喘氣，邊對淩晨喊：“淩哥，淩晨呢。”

淩晨聞聲擡望，刹間，睛瞪得，滿抑制驚與激動。隻見站，正許久未曾相見親父母。急切步，聲音都因為激動而些微微發顫：“爸，媽，們啥時候到廣州呀？麼都通們聲呢。”

何佩慈老師到淩晨，刻溢滿憐愛之。溫柔伸，輕輕撫摸着淩晨臉龐，動作輕柔得仿佛觸碰件稀世珍寶，嘴裡柔聲說：“晨仔啊，媽這給個驚呀。”

創輝舅父也趕忙笑容滿面迎，熱李長、何佩慈打招呼：“姐姐夫，們麼時候到呀？”

李長臉帶着溫笑，回答：“們來參加省教育先進作者表彰會，已經到兩啦，就廣州教育局招待所。今午會議剛結束，姐就着過來淩晨這孩子過得麼樣。”

淩晨聽，急忙轉給父母斟茶倒，動作迅速而又充滿殷勤與關切，舉動間都透着對父母敬愛。

李長何佩慈老師還未完，請後面精彩容！

淩晨領着爸爸媽媽順着學林蔭到林邊作，李長與何老師也驚訝到，們到學領導竟然這麼視自己兒子。們相互對望，們都對方裡受到對這兒子欽佩憐愛！這個兒子從娃娃落就離開自己，挂着淩教授名義兒子讓沈東陽薛玉瑾夫婦哺養到歲才讓孩子回到淩教授邊！這孩子如此經曆，還以這麼能量！讓這親父母慨之餘又好似虧欠這個孩子。，個歲孩子，普通庭孩子還傻呼呼田野玩耍，而自己兒子，卻撐起個屬于自己空。

進入作後，爸爸媽媽好奇打量着周。牆壁挂滿淩晨創作畫作，些彩斑斓、充滿象力作品讓們為驚歎。雜亂擺放着未完成說稿，稿紙字迹而又富激。還角落裡些羊設計版，精緻藝仿佛訴說着淩晨藝術創作賦與努力。

“兒子，這些都自己？”何老師聲音些顫抖，滿驚與驕傲。

淩晨些害羞點點頭，“嗯，就把自己腦袋裡東都來。”

李長過，拿起份說稿，仔細着，臉神從驚訝逐漸轉為欣慰，“淩晨，這文筆很成熟啊，而且故事構也很獨特。”

“爸爸，就平時歡書，然後就自己也寫點故事。”淩晨撓撓頭說。

過會兒，淩晨帶着爸爸媽媽離開作，往方向。，給爸爸媽媽介紹着園裡風景建築，仿佛才這個園主。

回到後，飯已經擺滿卓群靓媽與曉薇準備好豐盛菜肴。圍起，歡聲笑語斷。創輝舅父也，興奮分享着關于淩晨各種趣事，些關于創作過程執着、堅持，讓笑得仰後同時，也更加刻受到這個孩子獨特魅力。

李長與何老師飯後，踱步向教育局招待所。夜漸濃，們燈若隐若現，而們緒則沉浸往昔回憶之。

“當況實太糟糕。”何老師率先打破沉默，聲音裡帶着絲沉痛。