這連續幾回來子，淩晨決先梳理紛亂緒，熟悉環境，歡學園裡周邊悠然漫步。淩晨見其夥伴，隻獨自享受這個時代這個齡給予片刻甯靜與自。

這所學緊鄰着公社院，園綠樹成蔭。梧桐樹宛如把把撐開巨傘，将驕陽嚴嚴實實遮擋。壇裡，彩斑斓朵争奇鬥豔，芬芳溢，仿佛盡展示着各自嬌豔與蓬勃活力。

學與公社禮堂面都兩棵巨玉蘭樹，們像兩位優雅守護者，靜靜站裡。潔朵綻放枝頭，宛如仙女灑片片，散發着迷芬芳。

淩晨所圖書與公社禮堂之間，恰好隔着條約米寬緩沖帶。緩沖帶周築起圍牆，圍牆間扇門，如同神秘通，連接着兩個同世界。而圖書與禮堂公社文化相隔遠，僅僅米之遙，文化平裡皆由淩教授悉打理。緩沖帶，還淩晨廚。

學廚連着這些菜，形成個獨特活區域。緩沖帶盡頭、廁所後面，還個魚塘，宛如顆隐匿珠。學堂就遠處，個寬敞而熱鬧方。堂由卓群阿姨打理，卓群阿姨烈屬，因為丈夫榮犧牲，組織照顧，排學作。但由于文化平限，隻能負責學堂。盡管破舊，卓群阿姨精理，依然擺放得齊序。每到飯點，堂裡就彌漫着各種飯菜氣，讓垂涎欲滴。幹淨面塵染。打飯總擠滿學，期待着美飯菜來滿自己辘辘饑腸。

淩晨禁忖，能否将這幾處連為個獨，宛如座神秘堡，擁着獨特魅力與傳奇故事。

學與禮堂交界處，處特殊之所——廁所。此廁所，既為禮堂們提供便利，也為學公社機關飯堂帶來好處。隻因這緩沖帶裡，種植着各類蔬菜，廁所糞便恰如肥沃養料，滋養着綠命。些蔬菜仿若個個茁壯成長孩童，貪婪吮吸着肥料賦予養分。

園徑蜿蜒曲折，細碎子鋪滿面。其，“”之聲此起彼伏，恰似首輕柔舒緩美妙樂章。淩晨徜徉園之，望着獨特布局，緒萬千。到這片緩沖帶裡蔬菜，肥料滋養機勃勃，仿佛瞧見活循環與共，恰似條奔騰息命之。學、公社、禮堂，似各自孤，卻又因這方緊密相牽，如同拼圖各個闆塊，共同拼湊幅完且諧美妙畫卷。

這裡，磚瓦，将會承載着歲痕迹動諸故事。淩晨受着這切，滿甯靜與滿。覺到，這裡絕非隻個簡單園角，而将會處充滿溫與活氣息溫馨之所。

淩晨乃位藝術，對環境設計着入研究。如今，面對這個得獨，燃起改造激與夢。

這個院，緊挨着學與公社院，着獨特理位置然資源優勢。淩晨決利用這個時代特氣息自然材料，賦予全命。

仔細規劃着每個細節。首先，接來周，準備收集附材，而材料取集，淩晨馬到個資本後代啞。啞父母雙，隻個爺爺收養伯伯幫襯苟且活着。歲，帥氣，隻時候發燒昏迷被搶救過來後，便失說話能力。經曆讓淩教授為同，也常常接濟啞，淩教授爹媽，啞常常過來幫忙帶孩子，淩晨成長，都啞功勞。

然而，淩晨覺得理美麗，現實骨！現，特殊代，修亭子，犯錯誤。淩晨原本計劃用材搭建亭子法馬泡湯。淩晨到點遺憾。

挑選形狀各異頭，緩沖沖鋪就條充滿野趣徑，同時堆砌成錯落緻假。将着種植各種各樣卉。桃、荷、菊、梅，讓院随着季節更替展現同魅力。每種卉種植養護都特定時間排，以确保們能夠茁壯成長，按時綻放。

對于片菜，淩晨計劃設計。用子編織成精緻籬笆，完成菜畦形狀改造，使其僅實用，更具觀賞價值。

而緩沖帶魚塘，打算周邊種垂柳。聯當垂柳初長，微風拂過時，柳枝就能輕拂面，魚塘将會增添份詩柔美。

淩晨，這個改造僅對空間塑造，更對活種藝術表達。用自己智慧雙，将這個院打造成個充滿自然之美與文韻獨特。這難世所追求被産公司吹捧世桃源嗎？（郊區價别墅）淩晨覺得自己既來之則之吧，既然以改變現實，如讓現實改變自己。此時淩晨禁詩興發，聲朗讀此時此景打油詩：

《享當》

幸至莫驚嗟，

既已臨凡且暢懷。

往昔煙雲皆過，

今時風正盈階。

随境轉憂愁散，

順緣來樂偕。

處流觀世事，

逍遙自任排。

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