英語老師徐穎，廊，跟學們個個聊。

解學們理學況。

對于沒目标學，則必須及時樹目标，否則學習動力，就很難顯進步！

徐穎呆：“麼？”

“說燕京理？”

“，成績，這夠得着嗎？”

“，這個目标會會點太遠？”

此刻，劉子揚站廊裡。

自信笑：“老師，現雖然隻分吧，但也，偏科啊，數學以從提到。”

“然後理綜從提到。“

“這樣話，就等于提分。”

“分，應該剛好達标燕京理分數線。”

班主任徐穎哭笑得，最後學期，能夠提-分，其實學能夠到。

能夠提分也，就比較罕見。

說提分，還真敢象。

簡直就換個。

徐穎好奇問：“為麼會燕京理？非理由嗎？”

劉子揚認真考幾秒鐘，然後開：“以覺得，其實讀書沒辦法改變命運。”

“像爸廠裡，本科，甚至碩士。”