”王主任，危言聳聽，真怕啊，怕事，怕事，您啊，劉孩子才？歲，正半，性子又倔時候，爹這麼往裡打，孩子萬…萬承受，時開，麼極端事來…”

故頓，讓極端事這幾個字王主任裡發酵，然後才清晰吐個令毛骨悚然能。

”比如…受這頓毒打，半夜…護，或者…被打得狠，裡憋着委屈，趁爹着，摸起菜刀…”

”嘶——”王主任倒吸涼氣，臉瞬間變，剛才點見怪怪淡然消失得無無蹤。

蘇長順描繪這兩個場景，如同兩把冰錐子，狠狠紮進作為主任最敏神經。

惡性事件，非正常。

這轄區裡絕對能現，旦發，就責任事故，以讓這個主任兜着。

蘇長順敏銳捕捉到王主任臉劇變，刻趁熱打鐵，繼續加碼，将事件性質徹底級。

”王主任，這瞎琢磨，您，孩子被打成樣，都受到巨摧殘，精神崩潰，麼事幹來？到時候，孩子沒，或者弄命案子，公介入，調查起來，根源麼？爹劉長期，殘酷庭暴力？咱們辦，們号院，對皮子底這種顯而易見，能引發惡性事件巨風險隐患，視而見？沒及時幹預制止？”

聲音帶着種沉質問：“到時候，區裡，裡追究來，問為麼沒提發現，提制止？

問咱們為麼讓個随時能引爆惡性事件藥桶居民區裡？

甚至…甚至問為麼還讓這樣個嚴暴力傾向擔任後院聯絡員？

這責任…誰來擔？這教訓…慘痛慘痛？”

蘇長順最後句，如同錘敲響：“王主任，打孩子本，您或許以認為事。但當這種暴力為已經嚴威脅到個未成命全，并且引發自殺，兇殺等惡性事件巨風險時…這就絕對再簡單事，這已經個嚴，危害公共全，能造成極其惡劣社會響隐患，擺辦面，必須刻，堅決處理掉藥桶。放任管，就失職，就渎職，就對民群衆命财産全負責任。”

王主任臉已經從震驚變成鐵青，額頭甚至滲細密汗，蘇長順話，像盆冰，瞬間澆滅之點事僥幸理。

尤其兩個關于惡性事件假設随之而來責任追究，讓到所未壓力。

猛站起，把抓過搭背藍布套，聲音帶着壓抑所未決斷。

”反，這個劉，簡直無法無，這把孩子往逼，把們個往坑裡推。”

朝着間厲聲喊：“李，李！”

輕李幹事刻進來：“主任。”

”馬準備跟着号院劉趟。”王主任語速極，斬釘截鐵。

”，主任！”李幹事臉肅，轉就會位拿記事本。

王主任邊速穿套，邊向蘇長順，神複雜，後怕，憤，也絲慶幸。

”長順，虧及時來報告，說得對，這已經簡單事，這命關，能引發惡性事件隐患，疏忽，對這種長期，惡劣，能造成極端後果庭暴力苗頭，必須堅決制止，絕能姑息養奸，這後院聯絡員，劉也别幹，這種定時炸彈，放群衆邊，就最穩定因素。”

”！”王主任揮，帶着股風之勢：“跟回，倒，這個劉，真以為沒能治得，今，就讓，把孩子往絕逼，把個院子攪得雞犬甯，威脅公共全，第個答應，辦第個答應，社會法律公理，更答應。”

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後院劉扇門敞開着，裡面傳哭嚎，咆哮皮帶抽打爆響。