階梯教，百名學員正伏案答題。

這學習結束，最後考核。

時時學員筆來，凝神細，但更筆，飛寫着答案。

雲座間穿梭，偶爾站某個學員後兩，然後就微笑開，神很愉悅。

從某種義來說，這些都弟子。

到們這兩個，課堂像綿樣貪婪吸收着教授識；着們課後認真溫書，閱讀建議專業書籍；着們從最初隻能單方向接受教導，到後期已經能簡單提們見，點點綻放燦爛彩。

每當這時，雲就充滿成就。

愧從數千萬裡挑選來優秀才，其學習能力、舉反速度讓都到驚歎。

對比隻能依賴技能傳輸，搬套，兩者差距太。

這些才隻錯時代。

際時代，們必然能時間就嶄頭角，成為所學科頂尖專。給們時間，成長為引領類文領，也指待。

到最末，又名女學員後，然後點點頭，就開。

名女學員撩撩旁秀發，擡起頭，落落方微笑問：“老師，答得麼樣？”

經過兩個學習，所學員都放傲氣，真實把視為傳受業師長。稱呼時，也從喊總、長，而老師！

所授課老師，隻，能夠享受這個尊稱。

雲笑笑：“答得錯！回也松懈，繼續努力！”

“謝謝老師！”